【新教材】-教科版小學(xué)-四年級科學(xué)上冊：教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表精品word(完整版)
【正文】 體所需養(yǎng)料和能量的主要來源，我們吃進(jìn)肚子里的食物，都需要通過身體一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)化為生命所需的養(yǎng)料和能量，這個(gè)過程就是消化。懂得力的作用，知道物體的靜止和運(yùn)動都需要力的作用，探究物體運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系。認(rèn)識摩擦力，了解摩擦力的概念，懂得摩擦力的大小與什么因素有關(guān)以及摩擦力在日常生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)，進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐中去。），氣球能推動小車運(yùn)動，是因?yàn)闅馇蚶锟諝獾姆礇_力。 ）二、選擇題（ A、火車B、汽車C、沖天鞭炮（ 請?zhí)顚懲暾?。，坡度小時(shí)用小車（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：坡度越大，釋放小車時(shí)的位置就越高，小車滑到水平面時(shí)的速度就越( )，撞擊后木塊滑行的距離就越( )。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。五、基本措施：； ，因勢利導(dǎo)； ； ； ??； ??；，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)； ，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐； ?。弧 ?，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。8 測量肺活量 一天的食物2 12 復(fù)習(xí)第二單元2 16 練習(xí) 運(yùn)動與摩擦力 2 20 復(fù)習(xí)第二單元2 耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經(jīng)產(chǎn)生了 ， 接受聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。（1）這是模擬（ ）的裝置。 參考答案：1.（1）振動 鼓膜 信號 大腦（2）大2. （1）C （2）A 聲波 振動 信號 大腦4.5. （1）B （2）B （3）C （4）B （5）B6. （1）A （2）A B（新教材）教科版四年級上冊科學(xué)：第二單元呼吸與消化試卷一、判斷題。（ ）二、選擇題，壓一壓，會留有油跡，說明該食物含有較多的（ ）。 加快C、越多 減慢D、越少 減慢（ ）運(yùn)輸?shù)轿咐锏?。A、口腔B、胃C、小腸（ ）系統(tǒng)對食物中營養(yǎng)的消化和吸收。A、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂肪（ ）。（ ）。 （3）實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（ ）。二、選擇。21 復(fù)習(xí)第三單元217 運(yùn)動的小車練習(xí)2 13 期中檢測2 9 練習(xí) 課外延伸 2 家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。（新教材）教科版四年級上冊科學(xué)：教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表 教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)?？?答案:( )（2）分
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1