小學(xué)語文老師教學(xué)計劃五篇最新范文(完整版)
【正文】 ，體會其表達(dá)效果。能夠按筆順正確默寫206/181個生字。語文教育要面向全體，落實到每個學(xué)生，并全方位提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng)。以下是小編整理的小學(xué)語文老師教學(xué)計劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導(dǎo)。注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。不時提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。習(xí)作要有一定速度。要根據(jù)課文的不同特點，設(shè)計和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法戰(zhàn)略。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。討論問題時能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。教學(xué)設(shè)計要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，“口語交際習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化。第3單元：一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)。第8單元：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點，增長見識。把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。要體現(xiàn)雙向互動。作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵。閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。寫出論文，上交。學(xué)生狀況分析我今年新接任的六年級(2)班的語文，班里的學(xué)生原有語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。漢語拼音。(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。習(xí)作。小學(xué)語文老師教學(xué)計劃5一、任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進(jìn)行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。教研專題：農(nóng)村小學(xué)語言積累訓(xùn)練的探索。四、主要教學(xué)措施加強訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)任務(wù)、目的和要求進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能理順次序錯亂的句子。(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。識字寫字。能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方。注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)。(六)關(guān)于課外閱讀課本里的獨立閱讀課文，拓展閱讀要利用語文活動課讓學(xué)生自由閱讀，并鼓勵學(xué)生做好讀書筆記?！胺拧遍_了，學(xué)生就有東西寫。要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。閱讀教學(xué)中，要注意表達(dá)方法的學(xué)習(xí)和積累。不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言。三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強語感。生字表(一)是要求認(rèn)識的200個字。全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識較薄弱。注意聽說讀寫的聯(lián)系。從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單
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