小學(xué)語文老師教學(xué)計(jì)劃五篇最新范文(參考版)
2025-03-30 07:16本頁面
【正文】 教研專題：農(nóng)村小學(xué)語言積累訓(xùn)練的探索。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語文素養(yǎng)。注重實(shí)踐，培養(yǎng)能力。四、主要教學(xué)措施加強(qiáng)訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實(shí)踐活動(dòng)，提供寫作的素材。會(huì)寫簡單的記實(shí)作文和想象作文。養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣。二、教學(xué)任務(wù)、目的和要求進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)語文老師教學(xué)計(jì)劃5一、任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開展一些語文課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。(3)能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。能理順次序錯(cuò)亂的句子。習(xí)作。(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。閱讀。(4)能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。識(shí)字寫字。漢語拼音。(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣。培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方。(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣。學(xué)生狀況分析我今年新接任的六年級(jí)(2)班的語文，班里的學(xué)生原有語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想和感情。同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寫出論文，上交。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍學(xué)生的思維。六、課題研究：確定課題。(六)關(guān)于課外閱讀課本里的獨(dú)立閱讀課文，拓展閱讀要利用語文活動(dòng)課讓學(xué)生自由閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生做好讀書筆記。閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。使每個(gè)學(xué)生通過講評看到成績與進(jìn)步，享受習(xí)作成功的快樂，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫?！胺拧遍_了，學(xué)生就有東西寫。作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵(lì)。(四)習(xí)作進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。說話要使用禮貌用語。要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有意義，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達(dá)方式。(三)口語交際首先要激發(fā)學(xué)生興趣。閱讀教學(xué)中，要注意表達(dá)方法的學(xué)習(xí)和積累。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。五、教學(xué)措施：(一)識(shí)字與寫字教學(xué)對于生字新詞，要及時(shí)聽寫檢測。培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種能力。不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。(二)閱讀教學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。四、教學(xué)目標(biāo)：(一)識(shí)字與寫字教學(xué)本冊識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè)，把字寫端正
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