【正文】 增加負(fù)擔(dān)。更令人瞠目結(jié)舌的是那位殘疾人正在寫到粉筆字，且字字端正，他旁邊站著不少圍觀的人，我大致看了一下他寫的內(nèi)容，全部是戲詞！那么多，那么長！全是手寫的！旁邊有人看不下去了在他的車內(nèi)放了幾十元錢，并隨口征詢道：“累不累??？寫這么多！坐下歇會兒吧。朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！篇三：尋找四周的感動(dòng)在我印象中，感動(dòng)大概只是大難的攜帶品。感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。”確實(shí)，我們的心因而不再敏感，我們不再用心珍藏起四周的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過它，再回首時(shí)，才覺察原來我們確實(shí)失去了特別多。那位姐姐走后，我征詢她為什么本人不要？她答復(fù)說：“要是你掉了一百塊錢會如何辦啊。我們要坐公共汽車去逛街，那時(shí)，車內(nèi)的人特別多，我們上車后，好不容易才找到位置坐下來，但她看見了一位孕婦，她就立即站起來，把本人的座位讓給了那位孕婦。我無知，我單純。我趕忙轉(zhuǎn)過身：媽！媽！我頭痛！媽媽被我給叫醒了，眼睛還睜不開似地征詢我：怎沒了？我頭痛??？確實(shí)?。寢尯鋈粊砹司?，急忙跳下床，從化裝室里找著什么。一條條舞動(dòng)的“紅領(lǐng)巾”，收獲著本人的禮物，感受著關(guān)愛。由于他們的眼睛和手離不開這群心愛的小孩們，“你慢點(diǎn)啊”，“別焦急”“……”。奔跑在操場上。我接到了一個(gè)一年班，一群七八歲的小孩們，碰哪哪涼，直跺著小腳，我正上課時(shí)，一個(gè)最小的小孩奶聲奶氣的說：“老師我凍手！”我遲疑了一下，走了過去抽出插在羽絨服兜里的雙手，裹住他那雙冰涼的小手。推開靠鐵皮支撐的木門。拾掇好處于搖擺期的心理，預(yù)備步入新的人生航程。那確實(shí)是感動(dòng)。不知不覺思緒回到了2011年的11月。心理的作祟改變不了我們對眼睛的信任！漂亮的城堡變成了用磚墻圍著的兩條瓦房，迷步在枯樹和積雪點(diǎn)綴的小院之中，寒風(fēng)豪不留情的要奪走我所有的體溫。掃得明晰可見的不完好的磚地面，墻角是待用煤堆，退出教室，仰望操場上孤單迎風(fēng)擺動(dòng)的紅旗，完畢我的這次參觀。就如此完成了每一天的課程。鳥語花香一片?！痹谡麄€(gè)活動(dòng)過程中，校長和老師們沒有坐穩(wěn)三分鐘。這確實(shí)是最好的禮物，無疑是給小孩們最大的驚喜。不一會兒，媽媽便拿著溫度計(jì)回來了：兒子，快坐起來，媽媽給你量量。我越想越激動(dòng)，不禁哭了起來。下車前，那位孕婦親切地對著她說：“感謝你。假設(shè)你有急事，必需要這些錢，你該如何辦啊？我聽了她的答復(fù)后，就沒有說話了?？傆腥吮г惯@世上可感動(dòng)的事情越來越少。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又亮堂。然而平凡生活中，感動(dòng)是否也無處不在？每天中午，路過省泰中高中部時(shí)，馬路邊上一排排整齊秀麗的粉筆字，走到那兒總想走到這粉筆字的源頭及寫它的人，想看一看是誰這么有閑情逸致竟能在馬路上寫字?！贝嗽捯怀?，一位老大爺推了他一下。而母親卻認(rèn)為本人是小雅的負(fù)擔(dān)，每次看到小雅都躲著她，本人卻在悄悄地落淚。小雅的媽媽在“人體器官捐獻(xiàn)同意書上”簽字的時(shí)候，露出了久違的笑容。我每天中午放學(xué)后都要坐公交車回家。我想：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我給這位老奶奶讓座吧！可又轉(zhuǎn)念一想：從學(xué)校到家有特別長一段路，站著還不把人累死?。康?，這個(gè)老奶奶也是站著且雙手提滿了菜，她比我更累??！我正在“讓”與“不讓”之間彷徨，忽然，一個(gè)洪亮的聲音響了起來：“老奶奶，您坐這兒吧！”喧嘩的車廂頓時(shí)安靜下來，幾十雙眼睛一齊向發(fā)出聲音的方向掃去，原來是我的同學(xué)小昊。我也曾經(jīng)有一段時(shí)間經(jīng)常抱怨生活的單調(diào)無味。小樹在風(fēng)雨中搖曳，一次又一次被風(fēng)吹彎了腰，一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地挺起，利用本身的韌性巧妙地渡過難關(guān)。初入大城市的她，什么都不會，當(dāng)洗碗工，當(dāng)配菜工，“吃盡苦中苦，方為人上人”的道理她不斷都明白。在她的精神世界里，所有的事情總是那么的簡單和純粹，她有一顆小孩般晶瑩剔透的心，把老人的怪脾氣看得簡單些，把老人的過重的話想得淡一點(diǎn)，把周遭的閑言碎語當(dāng)做是不經(jīng)意間的一陣和風(fēng)。她曾利用一個(gè)周末，從市郊青浦?jǐn)D兩個(gè)小時(shí)的公交車，去上海書城淘一本養(yǎng)老護(hù)理的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)并與其他護(hù)理員分享。細(xì)致的效勞標(biāo)準(zhǔn)流程，她已經(jīng)牢記在心，工作記錄和標(biāo)準(zhǔn)化的操作，降低了她犯錯(cuò)的可能。而她卻不如此認(rèn)為的，她不斷把小時(shí)候父親的話牢記心中——“人能夠窮、能夠沒有文化，但一定要老實(shí)。每當(dāng)她覺察書里的一個(gè)護(hù)理技巧，她總是認(rèn)真揣摩，細(xì)心揣摩，在效勞老人的過程中試著實(shí)踐與探究。文化程度同樣阻礙著溝通的水平，硬碰硬的交流方式，經(jīng)常會導(dǎo)致老人的投訴。26歲那年，羅平林嫁給了上海青浦郊縣的一戶本地人家，她也終于在當(dāng)?shù)匾患颐弿S里，獲得了她的第一份正規(guī)工作。小樹觸動(dòng)了我的心靈，它面對危機(jī)時(shí)堅(jiān)韌求生的精神感動(dòng)了我。