20xx教導處范文義務教育課程設置實驗方案(完整版)
【正文】 級 九年課時總計（比例） 課 外語 外語 外語 外語 外語 外語 外語 6～8% 體育 體育 體育 體育 體育 體育 體育 與健康 體育 與健康 體育 與健康 10～11% 藝術 （或選擇音樂、美術） 9～11% 四、義務教育課程設置的有關說明 1．表1為義務教育（19年級）課程設置，表2為對各年級周課時數(shù)、學年總課時數(shù)九年總課時數(shù)和各門課程課時比例的要求，每門課的課時比例有一定彈性幅度?！ ?．晨會、班隊會、科技文體活動等，由學校自主安排?！ ?．各門課程均應結合本學科特點，有機進展思想道德教育。民族地區(qū)的中小學校，外語課程的設置由省級教育行政部門決定。 8．小學開設英語課程的起始年級一般為三年級?！ ?．小學階段的課程以綜合課程為主，初中階段設綜合或分科課程，供地點和學校自主選擇。 2．每學年上課時間35周。踐 歷史與社會 （或選擇歷史、地理） 3～4% 門 藝術 科學 科學 年12年級設品德與生活課，36年級設品德與社會課，以習慣兒童生活范圍逐步從家庭擴展到學校、社會，經(jīng)歷不斷豐富，社會性逐步開展；39年級設科學課，旨在從生活經(jīng)歷出發(fā)，體驗探究過程，學習科學方法，開展科學精神；19年級設藝術課，引導學生體驗、感受多種藝術，提高審美情趣。課程設置應表達義務教育的根本性質(zhì)，遵照學生身心開展規(guī)律，習慣社會進步、經(jīng)濟開展和科學技術開展的要求，為學生的持續(xù)、全面開展奠定根底。 2．加強課程的綜合性 注重學生經(jīng)歷，加強學科浸透。在到達九年義務教育根本要求的前提下，農(nóng)村一般中學試行綠色證書教育，構成有農(nóng)村特點的學校課程構造。程
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