20xx教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展參考計(jì)劃(完整版)
【正文】 爭(zhēng)劇烈的老師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。那么在這個(gè)過(guò)程中如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，是比擬難的，因此要通過(guò)多閱讀相關(guān)的知識(shí)來(lái)豐富本人的知識(shí)水平以及治理才能，讓學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)下學(xué)到更多的知識(shí)?！ ≡诮虒W(xué)方式中接著探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。注重對(duì)本身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新情勢(shì)下的老師。在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思?！ ?jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中開(kāi)展本人。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德涵養(yǎng)的提高，因此，我本人要先學(xué)會(huì)怎么樣歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求本人的行為，如此，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他
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