20xx教師個人成長規(guī)劃(完整版)
【正文】 成長與成功的距離又是那么漫長。四、具體措施讀書——用教育理論武裝自己，不斷提高個人素質。２、素養(yǎng)目標 養(yǎng)成良好的閱讀習慣，樹立終生學習的觀念，有一定的內涵，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊。二、自我剖析個人優(yōu)勢：笑，幾乎是我的專利，音樂是我的愛好，良好的音色是我做一名教師的基礎，將每天的課上好是我的最終目標，只要讓孩子們開開心心的成長就是我的心愿，身為一名剛畢業(yè)不久的新教師，雖然沒有教育教學的經驗，但是在我的教育教學工作中，尊重孩子、信任孩子，注重孩子個性培養(yǎng)等教育理念在平時的教學中有所體現(xiàn)，并收到了一定的效果。在這期間，我的課堂教學有了一定的進步，能力也得到一定的提高。（二）分項目標和任務師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。工作中缺乏與經驗教師的多多溝通，也許是平時忙的原因吧，新的教學理念如何與傳統(tǒng)的教學方法有機融合，如何取舍是一直困擾著我的難題，有時感覺自己力不從心，什么都想好，什么都想抓，什么都不想舍，最后搞得重點不突出，什么都沒抓到，因此想改變現(xiàn)狀，豐富自己的教育教學理論，本人申請了第一批外出支教半年，借此規(guī)劃今后的成長方向自我反思：作為一名中學教師的我，最重要的就是講好課，我感覺自我說課進行反思，也是提高教育教學水平的重要方法之一，課后不斷地反問自己，教學設計是否充分體現(xiàn)學習目標和新課改精神，是否突出了教學的重點，是否突破了教學的難點，在教學設計上是否符合學生的認知規(guī)律等。５、管理目標 主要是自己的班級管理能有特色、有成效。向先進的級部取經，自己積極研究思考并實踐，在實踐中不斷探索，不斷學習，不斷進步。在這半年的時間里，我學到了很多，也收獲了很多，感悟了很多。所以如何科學備課是我現(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)。其次，學習各方面的知識，開闊眼界，在學生的英語課外活動方面多下功夫。所以在接下來的日子里我會好好反省，多向有經驗的教師請。其次，還要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。教學基本功扎實，課堂教學、教育科研都有不俗的成績。具體措施多反思，不斷進行師德自查，反省自己的 行為，規(guī)范自己的言行。隨著我校課程改革的深入，我雖然能不斷學習新課改的理念，學習新課程標準，但我認為自己的專業(yè)成長不夠理想，也越來越感到知識的欠缺。（二）業(yè)務目標，讓有效課堂的喜悅之花，綻放在每個孩子的臉上。，在培養(yǎng)學生學習興趣和有效提高教學效率上進行研究。（四）合作目標：加強與同事的合作。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時機的重要條件，善于觀察學生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題，主動去解決問題，可以收到良好教育效果。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習跟不上社會前進的步伐，就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。教學 反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。2011年3月30日。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。，虛心向同事請教，向名師和專家學習。語言是教師傳播知識與學生交流的主要手段，從事教育工作必須
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