20xx年教導處范文如何設(shè)計導學案(完整版)
【正文】 恰當是否致關(guān)重要，需要教研集體研究決定。橫向上，學習方式和學習內(nèi)容組合成“學習環(huán)節(jié)”，學習程序及咨詢題組成學習活動，學習環(huán)節(jié)分解成假設(shè)干學習活動，導學案設(shè)計中必須從橫向上表達出它們的總分關(guān)系?！ ±砬迕空n“導學案”各個要素的邏輯關(guān)系 （1）每課“導學案”的根本欄目之間關(guān)系 我們一般把每一課時的導學案分為以下欄目：學習目的、導學過程、資源鏈接、課后作業(yè)。其中“學習目的”板塊是整篇導學案靈魂，統(tǒng)領(lǐng)整全篇，其他板塊均為其它效勞，作它的子系統(tǒng)，因而，它在位置上居于篇首，編輯上應(yīng)用不同字體和橫線隔開的方式予以區(qū)別對待?！ 《?、重點設(shè)計學習目的、學習環(huán)節(jié)和學習活動 學習目的的設(shè)計方法 在教案中，我們經(jīng)常用理解、理解、掌握來描繪教學行為和目的程度，然而在導學案中，學生需要通過學習目的來確定學習任務(wù)，并通過學習來檢測目的的達成程度，因而，學習目的的設(shè)定應(yīng)概括精確、簡約易明白、操作性強等特點。 ?。?）學生重點概括目的中的重要內(nèi)容 學習環(huán)節(jié)的設(shè)計方法 ?。?）“雙命名”或“三命名”學習環(huán)節(jié) 我們把每課學案劃分為35個大的環(huán)節(jié)，采納雙命名方式，前面是學習方式，后面跟學習內(nèi)容?！ ∪?、依照學習內(nèi)容的呈現(xiàn)階段進展適當?shù)剡x擇。另外，填空題和選擇題由于材料較多，在編輯上占去大量的版面，給閱讀者造成閱讀困難；咨詢題的零碎呈現(xiàn)也不容易讓學生構(gòu)成知識構(gòu)造?！ W案設(shè)計應(yīng)方便課堂教學 （1）每堂導學案以兩頁設(shè)計為最正確，第一頁為書的左面，第二頁為書本的右面，當學生打開一節(jié)學案后將不另外翻頁?！ 。?）應(yīng)注重行
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