20xx年教科研課題開題報告如何撰寫(完整版)
【正文】 進行創(chuàng)設(shè)環(huán)境和尋求方法的研究。相對研究目標(biāo)來說，研究內(nèi)容要更具體、明確，并且一個目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，目標(biāo)與內(nèi)容之間不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。2. 針對”問題”。關(guān)注結(jié)果而忽視過程，評價方法單一”的狀況而進行的“評價改革”。最終形成對整個研究課題名稱的科學(xué)界定。二是要規(guī)范，就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，要注意使用科學(xué)概念和規(guī)范用語，不能用自創(chuàng)的詞語或一些縮略語。專家評審?fù)ㄟ^之后，課題組根據(jù)專家的評審意見，將開題論證報告進一步修改完善，然后才能正式開始實施研究。下面就開題報告的撰寫和開題論證的程序做一簡要介紹。三是要簡潔，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
科學(xué)的課題界定有利于使研究內(nèi)容和活動切題，防止研究目標(biāo)和方向的轉(zhuǎn)移或使研究范圍任意擴大或縮小。教育部《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》中的“評價改革”包括“建立以促進學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評價體系”、“建立有利于提高學(xué)校教育質(zhì)量的評價體系”、“中小學(xué)升學(xué)考試與招生制度的改革”等。3. 有指導(dǎo)性。這就需要對研究內(nèi)容進行合理分解，這樣有助于降低研究的難度，保證研究具有可操作性。
第三步：細(xì)化研究問題。課題組通過以下幾個方面引導(dǎo)家園進行早期閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(1)家園如何為幼兒提供圖書及多元刺激的閱讀環(huán)境的研究。
(五)課題研究的步驟
例如《新課程背景下，構(gòu)建動態(tài)生成的課堂教學(xué)的研究》課題的實施步驟如下(節(jié)選部分)：
……………
(二)實施階段：(2019年12月——2019年3月)
(1)第一階段：初步探索階段 ( 2019年12月——2019年5月)
動態(tài)生成的課堂教學(xué)模式在課堂上應(yīng)用后，學(xué)生是否積極參與其中，能否設(shè)身處地的去思考和解決問題，以及對動態(tài)生成的課堂教學(xué)效果的初步考察，深入調(diào)查各科教師傳統(tǒng)教學(xué)方式的改進情況和動態(tài)生成的課堂教學(xué)的嘗試情況。研究課題不同，預(yù)期研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。程序如下：首先由課題主持人介紹開題報告的主要內(nèi)容。
(三)修改開題報告
開題論證會后，課題組成員要匯總多方面人士的指導(dǎo)意見，并在組內(nèi)研討，根據(jù)他們的意見及研究者自己對問題的認(rèn)識，再次修改開題報告。自己也應(yīng)該把材料存檔保留好。開題論證會的核心是專家對課題研究計劃的科學(xué)性與可行性進行評議和指導(dǎo)。
以上是撰寫課題開題報告的主要內(nèi)容和一般要求。
?、趯嶒灲處熀腿w學(xué)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1