20xx年優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語(完整版)
【正文】
6. 本文研究了XXXX對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價值，提供了新的依據(jù)?？傊撏瑢W(xué)是一個綜合素質(zhì)高，社會實(shí)踐能力強(qiáng)，極具團(tuán)隊(duì)意識的優(yōu)秀畢業(yè)生。按照“是什么為什么怎么樣”結(jié)構(gòu)全文，不失為一篇議論文的典范之作。文章立意很是深刻，讀來讓人思索良久。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。
6. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。
3. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力一般。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。未見明顯抄襲現(xiàn)象。有部分內(nèi)容與他人成果雷同
8. 在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。結(jié)尾思想意義積極，催人進(jìn)取。全文旗幟鮮明，語言潑辣，有如“二鍋頭”，一口下去令人周身發(fā)熱眼冒金星。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。
5. 語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。
10. 全文以xxx為題。
12. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。
14. 本文以xxx為題，重點(diǎn)探討xxx。論證內(nèi)容較有說服力。
2. 該同學(xué)針對當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作。
8. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯誤。抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。沒有抄襲現(xiàn)象。沒有按時間要求完成論文。
16. 論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。
14. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。優(yōu)：
9. 該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果。整個寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫
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