20xx教務處教學工作總結(完整版)
【正文】 提高。
三、加強教師隊伍建設,為提升教師素質搭建平臺。
少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。針對各個學科，我們指導教師結合2019版義務教育《課程標準》，在深研學材的基礎上，細化課時分配、課時目標，把握好章節(jié)、單元、課時內(nèi)容、目標、評價方式，用“增 、刪、換、合、立”的方法，對教學內(nèi)容加以調(diào)整，優(yōu)化課程，整合知識，以促教學。為此，教導處就教師作業(yè)建設方面進行問卷調(diào)查，針對調(diào)查的情況，我們教導處有計劃、有目的、有針對性的找老師進行了座談。要求所有教師，不分教研組，跨學科跨年級相互觀課、議課，人人發(fā)言，相互學優(yōu)點，提建議，能夠更具針對性的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進而提升教師素養(yǎng)。受到與會者的一致贊賞。腹中有“本”，教材熟悉與心。學校將繼續(xù)加大教學常規(guī)檢查的力度，形成校長、教務處主任、教研組長、備課組長齊抓共管的新局面。切實抓好培優(yōu)補差工作。嚴禁以任何理由為書店或社會書商向學生統(tǒng)一發(fā)送訂購單或“征求家長意見書”。對于網(wǎng)絡反映的問題，要迅速做出反應，及時回復，認真整改，減少影響。樹立科學的備考觀、畢業(yè)觀和升學觀。教研組要積極開展相互觀課、議課活動，普通教師本學期至少觀課20節(jié)，備課組長25節(jié)，教研組長、中層干部 30節(jié)，青年教師一學期至少聽課30節(jié)，帶著問題去觀課，并詳細記錄觀課細節(jié)，寫好評析，及時與講課教師交流。手中有“法”，因教學目的、內(nèi)容設計好教法和學法。
切實加強集體備課，不走形式
以年級學科組為單位，根據(jù)不同層次學生的實際，分塊備課，集體評議，然后堅持個人二次備課，做到集體備課制度化，個人備課具體化。同時邀請教研室領導到校觀課、議課，指導診斷課堂，提供最新多彩課堂信息，便于我們及時調(diào)整策略。
探索三四三教學模式，推行多彩課堂
本學年我們積極探索尊重教育的三四三教學模式、優(yōu)化課堂教學、提高課堂教學效率的活動，努力激發(fā)學生在自主、合作、探究活動中的學習熱情和潛能，尤其是對青年教師和一部分學生有負面反映的教師的課堂教學，加大督查，著力提高課堂教學質量。并且，在開課之前和學生進行了分享交流。
極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學生站到教室外，造成了不良的影響。
本學期，教務處與各體育老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強了班級凝聚力。
注重課堂教學質量管理,制定了三清活動實施方案,舉行了兩輪賽課活動，要求所有任課教師全員參加，并且必須運用三清教學模式，組織評委，一一打分，評出優(yōu)勝者予以獎勵，課后還以各種形式進行了交流和評課。
認真組織了四次大型考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效，公正嚴明，組織嚴密,井然有序，考后及時集中召開了總結表彰會，分頭召開各年級的優(yōu)秀學生會和教
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