20xx幼兒園托班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃(完整版)
【正文】 媽媽
發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)
四月份：
主題活動(dòng)：和你在一起
組織開(kāi)展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)—“我們家的小菜園”
社會(huì)與健康：身體動(dòng)一動(dòng)
科學(xué)探索：神奇的水
美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人
繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)
五月份：
主題活動(dòng)：我們真快樂(lè)
“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)
社會(huì)與健康：你會(huì)怎樣做
科學(xué)探索：怎樣才涼快
美術(shù)創(chuàng)作：開(kāi)心好朋友
音樂(lè)欣賞：我的動(dòng)物朋友
準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目
六月份：
主題活動(dòng)：美麗的夏天
家園共慶“六一”。
5)藝術(shù)領(lǐng)域
能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
一、班況分析：
本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。
三、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1)健康領(lǐng)域
身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。熙熙膽量大了，敢于表現(xiàn)自己了。每天都會(huì)向老師問(wèn)好了。
(1)目標(biāo)
語(yǔ)言
在教育、生活活動(dòng)中，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)與伙伴交談，傾聽(tīng)他人講話，用完整的語(yǔ)言與他人交流。
快樂(lè)閱讀
培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
讓孩子知道如何去保護(hù)地球。從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定托班一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒懂得遵守集體生活的各中為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。
六、家長(zhǎng)工作
新生入園做好入園的電訪工作，熟悉和孩子了解的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。
要求幼兒早上8點(diǎn)前回園進(jìn)行早鍛活動(dòng)，尤其星期一要進(jìn)行升旗儀式，需要早點(diǎn)回園。
知道自己的物品所放位置，并能自覺(jué)擺放整齊。
以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn)，班級(jí)工作做到面向全體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位幼兒都有所長(zhǎng)。
在德育工作方面，德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過(guò)晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺(jué)整理自己的玩具。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。
在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營(yíng)造讓孩子們帶來(lái)視覺(jué)美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。
在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，在平時(shí)教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)
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