【正文】 色教育方面，我們將在時間 不夠充裕的情況下，可考慮開展有關音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，要善于與同事、與同行、與領導、與家長進行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。 一、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。 自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關的資料和圖片。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。 （ 3）、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。 第二篇：幼兒園下學期班務計劃 幼兒園中班下學期計劃 幼兒園下學期班務計劃 幼兒園中班 下學期計劃 幼兒園中班下學期班務工作計劃 本學期是一個非常特殊的學期，任務很艱巨，工作很繁多。 二、交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念。 三、面對不足，認真調整，改進班級工作。 在上學期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討，熱情地參與親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導。因此，本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個 幼兒富有個性的發(fā)展。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏 實、尊重他人的印象。開展形式多樣的表演會 、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。 組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。 通過日常生活、感官、數(shù)學、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調的能力。 注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。 幼兒愿意講述身邊的事情，關心國家時事。 部分家長對班及計劃不聞不問，只重視飲食。 啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，敢于表達自己。 二、安全工作： 執(zhí)行門 禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故； 每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等； 培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)； 讓孩子學會自我保護。 知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。 繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。 環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境： 具體措施： （ 1）根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料； （ 2）教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中； （ 3）在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設； 六、家長工作： 家訪： 3 月第二周完成新生家訪工作，完成率 100%； 4 月完成老生家訪，完成率 50%；幼兒連續(xù) 3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因； 家庭入戶指導：學期開始， 3 月做出家庭入戶指導計劃；在進行家訪同時進行家庭入戶指導；本學期入戶 5 個家庭指導。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。 大小便會主動 上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣； 知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵； 對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄； 嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強檢查、指導。 積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。 五、環(huán)境創(chuàng)設： 根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境； 根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質 環(huán)境； 根據(jù)主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內容，增補區(qū)域活動的材料； 采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動； 小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學期我們將在小班的基礎上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，尤其是新生。 本學期進行家長會、開放日活動、具體安排如下： A、 2 月 24 日新學期家長會； B、 5 月最后一周開展五大領域教育內容開放日活動；（帶班教師主要負責） C、 7 月做英語家長開放日活動； 七、特殊幼兒護理： 在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發(fā)展，進行個別教育； 和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點，進行配合培養(yǎng)。 自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關的資料和圖片。 促進幼兒和諧發(fā)展 ，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。 科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據(jù)幼兒園的工作，為促進幼兒全面素質的發(fā)展，特制定 “ 幼兒園中班下學期班務計劃 ” 。讓家園共育得以真實體現(xiàn)； 根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放； 豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。 1英語教育： （ 1）嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學生活化，學以致用。 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。 四、教育教學： 能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。不玩危險游戲，不去危險地方。 通過參加公安局、污水處理廠、春游等活動，豐富幼兒視野。 二、發(fā)現(xiàn)目標 （一）學會自我保護 通過各類活動，訓練幼兒專心、耐心及手腳協(xié) 調。 50%幼兒口語發(fā)展欠缺，詞語不夠豐富； 30%幼兒說話不完整，用詞單一，不敢在眾人面前發(fā)言。、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環(huán)境。 設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內容吸引家長觀