20xx幼兒園觀摩學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)參考范文(完整版)
【正文】 制造一個(gè)豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。每個(gè)活動(dòng)區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確，層次清晰，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要?！ ∽哌M(jìn)幼兒園大廳讓我深深地感遭到這里確實(shí)是小孩們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔小孩們的作品，樓梯兩側(cè)小孩們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，老師和小孩們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個(gè)角落，讓我處處感遭到特別微妙和奇特。從整個(gè)活動(dòng)來看，目的的達(dá)成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動(dòng)注重動(dòng)靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。這種打破年齡界限的區(qū)域活動(dòng)，充分利用各班資源方式擴(kuò)大小孩們互相理解和交往范圍，小孩們?cè)谟螒蚝筒僮鬟^程中能有以大帶小，讓他們?cè)谄降鹊年P(guān)系中互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。順順來到教室，首先把本人的照片插到公共汽車內(nèi)，然后當(dāng)司機(jī)開車子?！ ∵@個(gè)過程中，順順依然比擬愿意參與，喜愛各種活動(dòng)。而順順慢條斯里地，穩(wěn)穩(wěn)妥當(dāng)?shù)?，竟然個(gè)個(gè)都撞到洞里，最后還獲得了個(gè)小獎(jiǎng)品。在把靜寧的學(xué)前教育開展開展放在全省、全國的范圍以內(nèi)來比擬，我感受有七個(gè)方面值得我們考慮: 一 、對(duì)民辦園分層次、分類別評(píng)估治理。 要求幼兒園為所處街道的居民提供早期教育指導(dǎo)，并在課余時(shí)間、雙休日為03歲寶寶舉辦親子活動(dòng)，傳授早教知識(shí)?！ 》从^我縣幼兒園，我們的學(xué)校在布置中出現(xiàn)了過于注重外表上的東西，不注重甚至忽略幼兒生理的健康，以成人的目光做幼兒的環(huán)境，以老師本人的需要進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，追求外表上的好看、美麗，沒有從小孩的角度出發(fā)，只有大的主題，沒有詳細(xì)的主次，設(shè)計(jì)缺乏自主性，不能靈敏的運(yùn)用各種材料?！ ∥?、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和適應(yīng)?！ ≡谶x擇和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，老師充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，選取既合適幼兒動(dòng)作開展水平、幼兒又感興趣的活動(dòng)，既具興趣性又能表達(dá)鍛煉的實(shí)效性，使幼兒在有情節(jié)有興趣多樣化的活動(dòng)中得到身體上的鍛煉，比方廈門第四幼兒園早操分級(jí)組織，每個(gè)年級(jí)在老師的帶著下，10分鐘音樂體操，讓小孩在音樂的陪伴下愉快成長(zhǎng)，到達(dá)室內(nèi)所不能到達(dá)的良好教育效果，使幼兒的身心按其規(guī)律自然開展。第三、在“比比誰的方法多”的游戲中，鼓舞幼兒動(dòng)腦筋、想出不用腳能走路的方法?！ ∷?、關(guān)于幼兒教學(xué)來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的?！ ∶抗?jié)課的開場(chǎng)都是由授課老師簡(jiǎn)單介紹本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們?cè)诮榻B的時(shí)候從理論到實(shí)踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。 感觸三：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩 所有參賽老師教具預(yù)備充分，尤其是教具的制造豐富多樣，每一種方式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個(gè)優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)，沒有任何捷徑可言，需要通過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。整個(gè)活動(dòng)利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像材料等方式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。而我們平時(shí)在上課的時(shí)候盡管環(huán)節(jié)也與這大同小異，但確實(shí)是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來太花哨確實(shí)是太空洞。更重要的是老師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物?！ ≡谡Z言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個(gè)故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒理解圖片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒陳列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo)，最后老師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒
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