20xx農(nóng)村小學(xué)語文教師心得體會(完整版)
【正文】 等方面進行了明確具體地闡述，為我們指明了今后閱讀教學(xué)的方向。所以語文教師在教學(xué)時不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。從網(wǎng)上的一場場不同風格名師的精彩講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。
二、學(xué)會不斷反思，在反思中成長進步。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。資料共分享，我們負責傳遞知識。從縣教研室xxxx老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到xxxx老師的《依托集體備課》。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。都是那么沉重，沉重的令人窒息。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運用好教材。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學(xué)生也不愿意通過。
農(nóng)村小學(xué)語文教師心得體會篇3 今天我參加了小學(xué)語文教師培訓(xùn)，深感受益匪淺。在背誦中積累詞句。高年級學(xué)段目標是有較強識字學(xué)詞能力，把字寫美觀。我將用我的所學(xué)指導(dǎo)我的教學(xué)，在小學(xué)語文教學(xué)的天地里開出美麗之花。在詞段練習(xí)基礎(chǔ)上加強篇的訓(xùn)練。中年級學(xué)段目標是：進一步加強識字能力，加強朗讀學(xué)習(xí)。而此次小學(xué)語文教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如幫我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也
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