20xx主題班會教案德育案例主題班會面對信打和擅逃的父子(完整版)
【正文】 飯。他兒子在他的棍棒下，則學會了仇恨、堅強和擅逃。主題班會教案之德育案例主題班會：面對信打和擅逃的父子 案例記得，這是一個特別酷寒的冬天的晚上，將近9點了，我正在備課。邊做邊征詢他出走的原由。”他象竹簍倒豆子似的毫無顧忌地發(fā)泄著對父親的仇恨?！翱?，你媽你爸確信在找你呢”?！靶￡悾锤改笧槟慵钡?，還不愛你??！”小陳低下了頭。“我是不爭氣，可你們也打得太狠毒了―――”小陳委屈地說。但我仍然堅持不棄不嫌，堅持不斷地給家長和小孩鼓舞和協(xié)助。在教育小陳的一開始，我采納了平時要多接近，課上不批判，遇事有耐心的策略，讓他感到教師是他可信任的的朋友。后來，我在和家長的家校活動中，在與家長、小孩共同參與的班級主題會中，在發(fā)動對班級現(xiàn)象的討論中，在與家長的“閑談”中，在換位考慮中，慢慢體會到了其中的微妙，試試覺得效果還真不錯。許多教育案例證明：到了初中，要真正轉(zhuǎn)化一個對學習喪失決心，又野了心、沾染了不良習氣的小孩，不是一天兩天、一次兩次的家訪能實現(xiàn)的，需要班主任教師和家長傾注許多時間和精力，才能看到一線希望，而且反復確信會特別多，你必須有足夠的愛心、耐心和恒心，才能真正轉(zhuǎn)化一個學生、一個家庭。第二天當著小孩的面主動檢討本人不夠忍耐和平復，還當下確信兒子沒有亂跑、本人去美術教師家畫畫的舉動。但是每當看到他父母期盼的眼神，聽到“陳教師感激你，救救我的小孩，他只聽您的”話語時，我又不忍心放棄，我就告訴本人：堅持你的愛心、堅持你的忍耐、堅持你的期待，為了一個小孩的今后、為了一個家庭的幸福！一定要
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