20xx主題班會教案德育案例主題班會面對信打和擅逃的父子(專業(yè)版)
【正文】 晚上打到我家，我多想責備他父親的暴躁。有的教師認為，所有的關系中，班主任與家長的關系最難處理。從激發(fā)興趣著手，先讓他學畫畫，培養(yǎng)學習習慣，不急于要他的學習成績?！蔽页尚娜绱苏髟??！薄澳忝靼祝@會兒，你父母在做什么嗎？”他搖搖頭說：“確信不會找我，尤其是爸，不斷說把我打死罷了，什么狗屁警察，就象土匪。由于他當年特別頑皮，一次被他父親綁在凳子上的一頓史無前例的痛打后才發(fā)誓要做一個有長進的小孩，進而成長和成人的。我感受不對，忙說：“快上來，教師有話要說”說完，放下聽筒忙下六樓。“那你媽呢，打你嗎？”“我媽從來不打我，但是，她沒方法的。并以本人的小孩為話題表達我的觀點：現(xiàn)在的小孩不同于我們小時候，父母的一頓打，也許能讓一個頑童改變，成為一個特別有長進人。也開始完成部分作業(yè)。就象那天晚上，我絲毫也沒有責備那位父親，而是一方面讓小孩本人說出被打后的心理感受，讓他明白事情的嚴峻性，另一方面用商量的口吻與他一起想對策，他就容易接受。但是每當看到他父母期盼的眼神，聽到“陳教師感激你，救救我的小孩，他只聽您的”話語時，我又不忍心放棄，我就告訴本人：堅持你的愛心、堅持你的忍耐、堅持你的期待，為了一個小孩的今后、為了一個家庭的幸福！一定要堅持。許多教育案例證明：到了初中，要真正轉化一個對學習喪失決心，又野了心、沾染了不良習氣的小孩，不是一天兩天、一次兩次的家訪能實現(xiàn)的，需要班主任教師和家長傾注許多時間和精力，才能看到一線希望，而且反復確信會特別多，你必須有足夠的愛心、耐心和恒心，才能真正轉化一個
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