愛護水資源教學設計(完整版)
【正文】 和廢氣的任意排放D、農業(yè)生產中農藥、化肥的任意施用。下面是設計的一些問題，考察一下每一位學生對節(jié)水的態(tài)度，并且可以相互之間進行激烈的辯論：（1）自我中心者：我交了水費，用多少水是我自己的事，別人管不著。這樣便可以在長期內對環(huán)保工作形成有利的保證。介紹內蒙古阿拉善盟地區(qū)由綠洲變?yōu)樯衬氖聦崱Ｍ瑫r大量的各種廢水、污水，使自然水系受到嚴重污染?！居懻摗吭O想，如果缺了水，我們的生活將會怎樣？世界又會變成什么樣？激發(fā)學生想象，并說出自己的看法：如果沒有水，我們無法洗臉、刷牙，無法解渴，餐桌上沒有了魚蝦，看不到花草樹木，不知道什么叫游泳，艦船全部報廢，混凝土攪拌不成，高樓無法建筑，連小娃娃哭泣也沒有了眼淚啊……還是不要往下想的好！工業(yè)用水洗滌、溶解、加熱、冷卻，進行紡織、造紙、煉鋼、發(fā)電、生產化肥及各種化工產品。二、課前準備提前一星期讓學生搜集有關水資源和節(jié)水的資料。...../Shop/《銷售經理學院》56套講座+ 14350份資料...../Shop/《銷售人員培訓學院》72套講座+ 4879份資料...../Shop/《愛護水資源》教學設計與教學反思一、教學目標認知與技能了解世界以及中國的水資源分布及環(huán)境狀況；知道水是人類不可或缺的寶貴的自然資源；初步掌握節(jié)約用水的一些基本方法與技巧。地球上絢麗多彩的生命世界如果離開了水將不復存在。我國也屬于缺水國家。全國有400多個大中小城市缺水，缺水比較嚴重的城市有110多個，每年因為缺水影響工業(yè)產值2000億元以上，影響城市人口約4000萬人。水利部門應加大監(jiān)管力度，從法制角度倡導節(jié)水。我們應該搞好大眾教育，積極開展各類節(jié)水活動，使老百姓真正意識到水資源的寶貴。你大致屬于哪一種人呢？【板書】節(jié)水從我做起讓學生列出日常生活用水的方方面面，在這些方面，我們是否有浪費水的地方？怎樣改進？【計算】家中水龍頭漏水，1秒鐘滴4滴，那么，一晝夜損失多少升水？一個月?lián)p失多少升水？（20滴合計一毫升）【答案】。如何節(jié)約用水不僅是工農業(yè)生產研究的問題，也直接聯(lián)系到每一個人的日常生活。從學完這一節(jié)課開始，真正地行動起來，用自己的節(jié)水行為影響身邊的每一個人。本節(jié)課的化學知識內容較少,主要是常識性介紹
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