【正文】 。
（1） 下列圖形中，（ ）是正方體。
（2） 正方體還叫（ ），它有（ ）條棱，并且它們的長度都是（ ），有（ ）個頂點。（ ） （5） 與長方體的任意一條棱平行的棱都有4條。
(3) 長方體相對的面（ ），相對的棱（ ）。
（1） 在自然數(shù)中，所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。
（4） 在1，2，5，7，9，11中，（ ）既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)，（ ）既是合數(shù)又是奇數(shù)，（ ）既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。
①既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)： ②既有因數(shù)2，又有因數(shù)3： （2）數(shù)字1 5有因數(shù)3，“ ”里有 種填法，分別可以填 。（ ） （5） 任意一個偶數(shù)加上1后都不是2 的倍數(shù)。
（3） 同時是3的倍數(shù) 最小的兩倍數(shù)是（ ）。
（3） 一個奇數(shù)與一個偶數(shù)的和是（ ）。
（5） 和59相鄰的兩個奇數(shù)是（ ）和（ ）。
快來幫我找朋友。（ ） （2）15是45 的倍數(shù)，45是15 因數(shù)。
（1） 有兩個自然數(shù)，其中一個是最大的兩位數(shù)，另外一個數(shù)比第一個數(shù)的3倍少4，這兩個數(shù)的和是多少？ （2） 有3個因數(shù)的最小自然數(shù)與有4個因數(shù)的最小自然數(shù)之和是多少？ 第2課時 一個數(shù)的倍數(shù)的求法 填空不困難，全對不簡單。（在正確數(shù)字下面打“√” ） （1）13的因數(shù)有：1，2，3，13。4＝8，所以32是倍數(shù)，4和8是因數(shù)。
（6）利用旋轉(zhuǎn)設計圖案。
（2） 由（ ）經(jīng)過（ ）得到。
（3） 按照圖中的變化規(guī)律畫出圖中的陰影部分。 （3）下列屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的是（ ）。綠色圃中小學教育＼ （1） 你見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，請寫三例：（ ）、（ ）、（ ）。
下面圖形是軸對稱圖形的在（ ）里打“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ） 腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，答案全發(fā)現(xiàn)。
（2） 從中午12：00到下午3：00，時針按（ ）方向旋轉(zhuǎn)（ ）度。
（4） 右圖中，由圖A到圖B是（ ）。
（4） 如下圖，點M是線段AB上 一點，如果線段AB繞點M逆時針旋轉(zhuǎn)90176。
（3） 由（ ）經(jīng)過（ ）得到。
（7）由圖形A怎樣變化才能得到圖形B？ 因數(shù)與倍數(shù) 第1課時 因數(shù)和倍數(shù)的意義、求一個數(shù)的因數(shù) 填空不困難，全對不簡單。（ ） （3） 2的倍數(shù)的個數(shù)比20000的因數(shù)的個數(shù)少。
（2）15的因數(shù)有：1，2，3，4，5，10，15。綠色圃中小學教＼ （1）72247。（ ） （3）1是任何非零自然數(shù)的因數(shù)。
2， 3， 4， 6， 8， 12， 24， 36， 30， 42， 72 6的倍數(shù) 24的因數(shù) 親自練一練，動筆算一算。
我是小法官，對錯我會判。
快來幫我找朋友。
（4） 3的倍數(shù)中，最大的兩位數(shù)是（ ）。（ ） 滿足要求，填一個數(shù)字。
（3） 一個兩位數(shù)，同時是5和7的倍數(shù)，這個兩位數(shù)最小是 ，最大是 。
快來幫我打朋友。（ ） （2） 一個合數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是無限的。
(4) 長方體的棱可以分（ ）組，每組有（ ）條。（ ） 腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，答案全發(fā)現(xiàn)。
（3） 生活中哪些物體是正方體，請舉兩例：（ ）。
（2） 下列（ ）圖形可以折成一個正方體。
（3） 正方體6個面的面積都 。（ ） 動動小腦瓜，一起畫一畫。
（1） 用8個小正方體拼成一個大正方體，如右圖， 現(xiàn)在把畫“”的兩個正方體拿走，它的表面積和 原來比（ ）。
（2） 計量體積時要用（ ）單位，常用的體積單位有（ ）、（ ）和（ ），用字母表示為（ ）、（ ）和（ ）。
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
（4） 電腦機箱顯示器的體積約為50（ ）。這個正方體的體積是多少立方厘米？ 第3課時 長方體和正方體統(tǒng)一體積公式 填空不困難，全對不簡單。
（3） 一個長方體的長不變，寬擴大到原來的2倍，高縮小到原來 后，體積（ ）。
（2） 相鄰的長度單位間的進率是（ ）；相鄰的面積單位間的進率是（ ）；相鄰的體積單位間的進率是（ ）。（ ） 在 里填上“＞”“＜”或“＝” 3m3 300dm3 88dm3 1m3 97cm3 1m3 1000000cm3 快來幫我找朋友。
（1） 能裝1m3水的油箱，它的體積就是1m3。
（1） 一個水池能容納15000L水，寬是多少米？ （2） 一個水槽，從里面測量這個水槽長126cm，寬50cm，高25cm，這個水槽能裝多少升水？ （3） 如下圖，一個長方體體積是32cm3，已知它的A面面積是8cm2，B面面積是4cm2。
⑤1052 。
（2） 各數(shù)據(jù)的來源：(結(jié)合自己的實際，只寫出一種即可) ①粉刷面積 。
給下面的房子涂上漂亮的顏色。
（2） 的意義就是把單位“1”分成4份，取其中的3份。
（2） 把2米長的繩子平均分成3段，每段占全長的（ ）。表示有（ ）個分數(shù)單位。（ ） 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
五（2）班有男生37人，女生比男生少2人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾？男生人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？ （2）8千克蘋果平均分給10個小朋友，平均生人分得多少千克？每人所得的蘋果各占總數(shù)的幾分之幾？ （3） 一周休息兩天，算一算兩周的工作時間和休息時間各占總時間的幾分之幾？ 第3課時 分數(shù)與除法 填空不困難，全對不簡單。
（5） 3角＝（ ）元（用分數(shù)表示）。
（1） 把15米長的鐵絲鋸成相等的5段共用20分鐘，平均鋸一段用（ ）分鐘。
（3） 某家具廠有木材80m3，把它平均分成5份，其中3份做家具，剩下的做課桌，剩下的占全部木材的幾分之幾？ 真分數(shù)和假分數(shù) 第1課時 真分數(shù)和假分數(shù) （3） 請你填一填。
（8） 我是小法官，對錯我會判。
（2）10里面有（ ）個。
（3） 當假分數(shù)的（ ）不是（ ）的整倍數(shù)時，假分數(shù)可以化成帶分數(shù)，用分數(shù)的（ ）除以（ ），商是帶分數(shù)的（ ）部分，余數(shù)是分數(shù)部分的（ ），（ ）不變。
（1） 各小隊平均每人栽多少棵？ （2） 哪個小隊平均每人栽的樹多？ 分數(shù)的基本性質(zhì) 第1課時 分數(shù)的基本性質(zhì) （6） 填空不困難，全對不簡單。（ ） 擴大到后分數(shù)擴大2倍。（至少設計兩種） （5） 解決問題。（ ） （3） 和的大小相等。
（2） 在直線上找出下列各點。
所有偶數(shù)（0除外）的最大公因數(shù)是（ ），所有奇數(shù)的最大公因數(shù)是（ ）。
（1） 在8中，只有公因數(shù)1的有（ ）對。
（3） （ ）的分數(shù)叫做最簡分數(shù)。（ ） 最簡分數(shù)一定是真分數(shù)。
（1） （ ），但（ ），叫做約分。（ ） 分子和分母都是偶數(shù)的分數(shù)一定不是最簡分數(shù)。
32人參加數(shù)學競賽，有8人進入決賽，進入決賽的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？ 一套《童話集》原價58元，現(xiàn)價48元，現(xiàn)價是原價的幾分之幾？ 通分 第1課時 最小公倍數(shù) （4） 填空不困難，全對不簡單。
（6） 兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是無限的。
（5） 倍數(shù) 。
(9) 兩個數(shù)的最小公倍數(shù)只有（ ）個，而公倍數(shù)有（ ）個。
動動小腦瓜，一起畫一畫。
通分時，根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)將分數(shù)的分子、分母同時乘相同的數(shù)。
和 和 和 （3） 先通分再比較大小。
和 和 和 和 （2） 把下列各數(shù)按從大到小的順序排列。
（4） 用分數(shù)表示為（ ），化成小數(shù)為（ ）。
（2） （ ）個百分之一，寫成分數(shù)是（ ）。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （3） 在直線上填上適當?shù)姆謹?shù)。
－表示6個（ ）減去3個（ ），差是（ ）個（ ）。
（2） 某校女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的，男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的（ ）。
（4） 從與的和里減去得多少？ （2）減去再加多少得？ （3） 解決問題。
＝ ＝ ＝ ＝ 直接寫得數(shù)。
＋ ＋ ＋ ＋ － － － － 親自練一練，動筆算一算。
在“（ ）”里填上適當?shù)臄?shù)。
＋＋＋ 5－－ －+－ －（－） 在 里填上合適的運算符號。
（3） 有兩塊布，第一塊m，第二塊比第一塊少m，兩塊布一共長多少米？ （4） 數(shù)學課上，老師用小時講課，學生用小時探究，其余時間做練習，學生做練習用了多長時間？（一節(jié)課按1小時計算） （5） 小明做家庭作業(yè)時間分配如下：做語文作業(yè)用小時，做數(shù)學作業(yè)用小時，做英語作業(yè)用小時，小明做三科作業(yè)共用多少小時？ 統(tǒng)計 第1課時 眾數(shù) 填空不困難，全對不簡單。
1－＋ ＋ ＋－ ＋－ 1 親自練一練，動筆算一算。
＋ ＋ － － （7） 解方程。
＋ 1－ 解方程。
（1） 的分數(shù)單位是（ ），的分數(shù)單位是（ ）。
（4） －＝（ ） 我是小法官，對錯我會判。
＋＝＝＝ ( ) －＝＝ ( ) ＋＋＋＝＝ ( ) 親自練一練，動筆算一算。
我是列式計算小專家。
（4） （ ），有（ ）個百分之一。
快來幫我找朋友。
我是列式計算小專家。
加工一個零件，李師傅用45分鐘，王師傅用小時，誰做得快？ 三名同學做題比賽，小亮5分鐘做11道，小剛3分鐘做7道，小宇7分鐘做15道，誰做得更快些？ 第4課時 通分的練習 （5） 填空不困難，全對不簡單。（ ） 同分子分數(shù)比較大小時，分母越大這個分數(shù)就越大。
我是列式計算小專家。
（5） 任意相鄰的兩個自然數(shù)的最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是它們的（ ）。
求出下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)。（ ） （8） 兩個數(shù)的最小公倍數(shù)一定比這兩個數(shù)都大。其中，（ ），叫做它們的最小公倍數(shù)。
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
（3） 化成最簡分數(shù)為： ＝（ ）。（ ） 一個分數(shù)約分以后，分數(shù)單位變小了。
（5） 用最小的合數(shù)作分母的最簡真分數(shù)有（ ）。
（3） 下列敘述的幾組數(shù)中，（ ）的最大公因數(shù)是1。
因為202