20xx年人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末試卷(完整版)
【正文】 20 厘米，寬 15厘米，深 12厘米的長方體水槽中水深 6厘米，放入一正方體石塊后，水深 10厘米，這石塊的體積是多少？ 第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析 五年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析 一、試題結(jié)構(gòu)分析 本次試卷依據(jù)新課改教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，空間觀念以及解決問題的考查，客觀題的設(shè)置也比較合理，有一定的綜合性和靈活性，難易程度比較適中，比較真實(shí)地反映新課改后數(shù)學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀。出錯(cuò)較少。 第 1小題畫對稱軸沒有問題。可以直接利用公式計(jì)算，然后減去上面的面積就行了。 在教學(xué)中，除了設(shè)計(jì)一些理解、鞏固所學(xué)知識(shí)的基本練習(xí)以外，還要根據(jù)教學(xué)實(shí)際適當(dāng)設(shè)計(jì)開放性的綜合練習(xí)題，讓學(xué)生通過對答案不唯一的問題的解答，學(xué)會(huì)從不同角度去探索和解決問題，形成解決問題的策略，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力。 第三篇： 20242024 學(xué)年五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末試卷 20242024學(xué)年五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末試卷 填空。 （ 7）能同時(shí)被 5整除的最大的兩位數(shù)是（），最小的三位數(shù)是（） , 最大的三位數(shù)是 ()。 A、質(zhì)數(shù) B、奇數(shù) C、合數(shù) D、偶數(shù) （ 4）一罐可口可樂的容量是（）。（ 8分） ① X +=② 8X － 5= 5③ － = ④ X247。修路用去噸，砌墻用去噸，還剩下 噸，剩下的沙子比用去的沙子多多少噸？ （ 4）一個(gè)房間長 6米，寬 4米，高 3米，如果在房間四壁貼墻紙，除去門窗 7平方米，每平方米墻紙，共要多少元的墻紙？ （ 5）有三根鋼絲，長度分別是 12 米、 18米和 30米，現(xiàn)在要把它們截成長度相同的小段，但每一根都不許剩余，每小段最長是多少米？一共可以截成多少段？ 第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊期末試卷分析 李翠娥 我們結(jié)束了本期的教學(xué)工作。題型幾乎全是學(xué)生常見常練的類型。比如在計(jì)算部分就以小數(shù)四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算為主。學(xué)生空間觀念形成與實(shí)際運(yùn)用忽視直觀模型操作這一環(huán)節(jié)。我想這對小學(xué)生是非常重要的！ 加強(qiáng)計(jì)算能力訓(xùn)練，訓(xùn)練步驟為先簡單口算，接下來較復(fù)雜口算，再四則混合運(yùn)算 ，最后簡便運(yùn)算，重點(diǎn)在于學(xué)生口算能力的訓(xùn)練。 第五篇： 2024 年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末試卷 2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末試卷 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末試卷 第一部分 (100分 ) 一、書寫。 (假如每打一人要 1分鐘時(shí)間 ) 用棱長 3cm的小正方體要 ()塊才能拼成稍 大的正方體，這個(gè)大正方體的棱長和是 ()cm，體積是 ()cm3。 () 一個(gè)合數(shù)至少有 3個(gè)因數(shù)。 C、因?yàn)?54=20,所以 5和 4是因數(shù) ,20是倍數(shù) D、自然數(shù)中，只有一個(gè)偶數(shù)是質(zhì)數(shù)。 (1～ 4題各 5分 ,5題 7分 ,共 27分 ) 一個(gè)長方體的餅干盒，長 20cm,寬 8cm,高 15cm。 (4分 ) 在已給圖形的基礎(chǔ)上畫圖，使之成為軸對稱圖形，并且滿足：第一副圖只有一條對稱軸 ,第二副圖只有兩條對稱軸。 (1)做這個(gè)魚缸需要玻璃多少平方厘米 ? (2)這個(gè)魚缸最多可以裝水多少升 ?(玻璃厚度忽略不計(jì) ) 一間臥室長為 36分米 ,寬為 28 分米 ,要在臥室內(nèi)鋪上正方形瓷磚 ,正方形瓷磚的邊長最長是多少分米比較合適 ?共需要這樣的瓷磚多少塊 ? 甲、乙兩公司 20242024 年的凈利潤情況統(tǒng)計(jì)表 20***0092024 甲 ***040005500 乙 ***036004500 甲、乙兩公司 20242024年的凈利潤情況統(tǒng)計(jì)圖 (1)根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù) ,繪制出折線統(tǒng)計(jì)圖 (2)從上面的統(tǒng)計(jì)圖可以看出 :()公司凈利潤增長得較快。 A、小芳 B、小明 C、一樣快 D、無法比較 下面各組中， ()是軸對稱圖形。 () 把一條鐵絲截成兩段，第一段長 米，第二段是全長的，那么兩段鐵絲長度相比較，結(jié)果一樣長。 右圖中涂色部分的小三角形用分?jǐn)?shù)表示是 ()，至少再加上 ()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就成了假分?jǐn)?shù)。 (每空 1分 ,共 28分 ) 在 0， 1， 2， 8， 9， 31， 182這七個(gè)數(shù)中，質(zhì)數(shù)有 ()，合數(shù)有 ()，既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)有 ()，既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)的有 ()。 加強(qiáng)對立體圖形的面積體積計(jì)算公式推導(dǎo)地理解，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。 學(xué)校方面 各學(xué)校的管理理念、教學(xué)傳統(tǒng)、師資力量，學(xué)生生源等諸多因素是造成學(xué)生成績差異的主要原因。 三、教學(xué)
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