20xx年人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末試卷-文庫吧資料
2024-09-23 02:53本頁面
【正文】 了學(xué)生思維的靈活性、創(chuàng)造性以及空間觀念，顯得較難，體現(xiàn)了 “ 難易適度 ” 的原則。 （ 2）難易適度。 試卷特點(diǎn)：（ 1）題型多樣，檢測面廣。題型幾乎全是學(xué)生常見常練的類型。 試卷難易度 本次考試的題目涵蓋了五年 級(jí)這學(xué)年數(shù)學(xué)課本的主要內(nèi)容。 二、試卷特色 試卷結(jié)構(gòu)，包含六種題型：填空、判斷、選擇、操作與計(jì)算、計(jì)算、解決問題。 一、測試特點(diǎn) 測試面廣且真實(shí)度高。修路用去噸，砌墻用去噸，還剩下 噸，剩下的沙子比用去的沙子多多少噸？ （ 4）一個(gè)房間長 6米，寬 4米，高 3米，如果在房間四壁貼墻紙，除去門窗 7平方米，每平方米墻紙，共要多少元的墻紙？ （ 5）有三根鋼絲，長度分別是 12 米、 18米和 30米，現(xiàn)在要把它們截成長度相同的小段，但每一根都不許剩余，每小段最長是多少米？一共可以截成多少段？ 第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊期末試卷分析 李翠娥 我們結(jié)束了本期的教學(xué)工作。（ 3分） 解決問題。 （ 5）－（－） (6) 、實(shí)踐操作（ 10分） （ 1） 量一量，算一算。） 計(jì)算下列各題，能簡算的要簡算。（ 8分） ① X +=② 8X － 5= 5③ － = ④ X247。（（ 5） ɑ3表示 3個(gè) ɑ相乘。（） （ 3）自然數(shù)可分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)兩種。（對(duì)的打 “√” ，錯(cuò)的打 “” ）（ 5 分） （ 1）大于而小于的分?jǐn)?shù)只有一個(gè)分?jǐn)?shù)。 A、質(zhì)數(shù) B、奇數(shù) C、合數(shù) D、偶數(shù) （ 4）一罐可口可樂的容量是（）。 選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。 （ 11）一根 3米長的方鋼，把它橫截成 3段時(shí)，表面積增加 80 平方厘米，原來方鋼的體積是（）。 （ 9）把兩個(gè)棱長 1分米的正方體拼成一個(gè)長方體，這個(gè)長方體的表面積是（），體積是（）。 （ 7）能同時(shí)被 5整除的最大的兩位數(shù)是（），最小的三位數(shù)是（） , 最大的三位數(shù)是 ()。 （ 6）（） 247。 （ 4）全世界約有 200個(gè)國家，其中缺水的國家有 100 多個(gè)，嚴(yán)重缺水的國家有 40多個(gè)，缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的；嚴(yán)重缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的。 （ 3）如果 A247。 第三篇： 20242024 學(xué)年五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末試卷 20242024學(xué)年五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末試卷 填空。也就是說在面向全體學(xué)生的同時(shí)，一方面對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，教師要加以引導(dǎo)，使他們有更好地發(fā)展。 數(shù)學(xué)教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。 在教學(xué)中，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的整理和復(fù)習(xí)。 在教學(xué)中，除了設(shè)計(jì)一些理解、鞏固所學(xué)知識(shí)的基本練習(xí)以外，還要根據(jù)教學(xué)實(shí)際適當(dāng)設(shè)計(jì)開放性的綜合練習(xí)題，讓學(xué)生通過對(duì)答案不唯一的問題的解答，學(xué)會(huì)從不同角度去探索和解決問題，形成解決問題的策略，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力。二是難在單位不統(tǒng)一，現(xiàn)在的學(xué)生都太馬虎，一看這題我做過，提筆就寫，寫完后也不管對(duì)錯(cuò)。一部分學(xué)生因?yàn)樵嚲肀旧碛绣e(cuò)誤，雖然老師在黑板上訂正過，但有很多學(xué)生在做題時(shí)沒有改正題目，而無從下手；還有一部分學(xué)生一看是數(shù)學(xué)書上的題目，把它當(dāng)成數(shù)學(xué)書上的 “ 四個(gè)角切掉 5厘米 ” 來算了，而這道題是切 4厘米，你說學(xué)生有多馬虎。還有些生用總面積乘以 平方米得出千克?？梢灾苯永霉接?jì)算，然后減去上面的面積就行了。完成較好的題目有第 1 題、第 5題。部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解不實(shí)、不透誤以為是錯(cuò)誤的。第 3小題畫拆線統(tǒng)計(jì)圖錯(cuò)誤較少。 第 1小題畫對(duì)稱軸沒有問題。 （三）選擇題 第 2小題誰是誰是幾分之幾，要把誰看作單位 “1” 混淆，第 3小題學(xué)生立體空間觀念較差，因此部分學(xué)生選擇錯(cuò)誤。 （二）計(jì)算題 計(jì)算題考查學(xué)生的計(jì)算能力，和簡便方法（運(yùn)用運(yùn)算定律簡便計(jì)算） ，出錯(cuò)較少。許多學(xué)生缺少實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)思考，對(duì)求表面積之和最大理解不清。出錯(cuò)較少。部分學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力較差，解題思路不夠清晰，邏輯思維能力較弱。部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、考核成績分析 從學(xué)生情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)總體掌握得比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。（ 1）如果每立方米用磚 525塊，一共需要多少塊磚？ （ 2）如果把砌成的講臺(tái)抹上水泥，抹水泥的面積是多少？ 20 厘米，寬 15厘米，深 12厘米的長方體水槽中水深 6厘米，放入一正方體石塊后，水深 10厘米，這石塊的體積是多少？ 第二
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