20xx小學(xué)科研工作參考總結(jié)通用(完整版)
【正文】 與此同時，學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學(xué)校長經(jīng)常聽課，還鼓舞老師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)歷，發(fā)覺現(xiàn)實性的咨詢題后，在集體備課中進展討論，獲得共識，構(gòu)成觀念，遷移成果，提高了老師的課堂教學(xué)才能，促進了老師專業(yè)化開展。小學(xué)科研工作參考總結(jié)（通用）
教而不研則淺，研而不教則空。
二、課題促動，打造學(xué)校辦學(xué)特色
教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進老師專業(yè)開展。希望本課題在推行過程中要充分關(guān)注前置性學(xué)習(xí)與學(xué)生課業(yè)負擔(dān)之間的關(guān)系。兩個課題的選題、研究目的以及研究道路等都得到了專家們的一致確信，專家們針對課題內(nèi)容提出非常好的建議，為課題的研究開展提出了珍貴的意見。本學(xué)期，加強了科組治理，注重活動階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對撰寫教學(xué)案例，還對教學(xué)研究過程中學(xué)生的一些成果材料做好標(biāo)準(zhǔn)的整理和治理，并在學(xué)期末進展各班學(xué)生成果展示活動；同時，老師要依照每一階段的活
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