20xx2燕子教案語文人教部編版三年級下(完整版)
【正文】 置的作業(yè)。
（3）根據(jù)提示背誦第1自然段。（邊敘述邊演示）“一身烏黑的羽毛”（使圖中燕子渾身烏黑的羽毛閃動），“一對輕快有力的翅膀”（使翅膀閃動），“加上剪刀似的尾巴”（尾巴閃動），這幾個部分合起來就湊成了可愛的活潑的小燕子。 ɡu242。nɡ h233。
伶俐（l237。
（3）自由讀課文，根據(jù)拼音讀通句子。
（2）把你認(rèn)為難寫的字認(rèn)真寫幾遍。你想進一步了解它嗎？現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一篇描寫燕子的文章。（教師） 課時安排 2課時 教學(xué)過程 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，會寫12個生字。
學(xué)前準(zhǔn)備 ，認(rèn)讀生字。（師生） 。
。
、交流。
（2）運用聯(lián)系上下文及查工具書的方法理解詞語的意思。nɡ y224。 hu236。
在議答燕子每個方面的特點時，可讓學(xué)生談一談最喜歡燕子哪個方面的特點，并說出喜歡的理由。
。
四、布置作業(yè)。學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和描寫生動的寫作方法。
。
(2)思考：作者是按什么順序觀察和描寫燕子飛行的？ (3)指導(dǎo)感情朗讀。
2.（1）哪些詞語表現(xiàn)出了燕子飛行時的特點。（ ） （2）嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。
（3）燕子掠過湖面。第2自然段的教學(xué)側(cè)重于理解“像趕集似的聚攏來”一句，感受春天生機盎然的景象。我認(rèn)為應(yīng)該改成“一個輕巧的頭，一身烏黑的羽毛，雪白的肚子，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子”才完整。你能用這種寫作方法寫一種你喜歡的小動物嗎？ （學(xué)以致用，鼓勵學(xué)生舉一反三） 生1：一頂紅紅的雞冠，一個高高昂起的頭，一身光彩奪目的羽毛，湊成了驕傲的大公雞。
生3：一對靈敏的耳朵，一身光亮的毛，加上四條腿，這就是我家的大花貓。（有學(xué)生笑） 生4：我覺得這樣寫太啰唆了。通過對這些字詞的品味，使學(xué)生理解了燕子飛行的特點：輕盈、歡快、敏捷。
三、總結(jié)全文。
例：燕子斜飛于天空。
（3）學(xué)生找出相關(guān)詞語后自己練
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