20xx地理教學(xué)年終個(gè)人工作小結(jié)通用(完整版)
【正文】 師和優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)經(jīng)歷，平時(shí)主動理解時(shí)事動向，學(xué)習(xí)各種知識，并運(yùn)用到教學(xué)中。假如再適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生動腦筋，結(jié)合事實(shí)和生活中較常見到的事物去想咨詢題，那就能夠在不知不覺中加深學(xué)生對知識的理解，加強(qiáng)他們對知識的掌握，更好地理解和熟悉課本內(nèi)容。因而，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，汲取別人之長來補(bǔ)本人之短，才能使本人更加有競爭力和教育教學(xué)的才能。 在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，謙虛請教,努力提高本人的教學(xué)水平?！ ∥业墓ぷ髦饕缦拢骸 ?，八年級的地理教學(xué)工作，八年級(1)(2)(3)(4)(5)(6)班 2，在教學(xué)處工作方面，在教學(xué)處，工作是繁瑣的，上課，修改作業(yè)之余繁忙教學(xué)處任務(wù)，這學(xué)期主要我負(fù)責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)，申報(bào)學(xué)籍工作，各班每周的課堂日志與考勤表的整理工作， 3，在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復(fù)驗(yàn)工作，我積極參與整理材料同時(shí)加班。因而經(jīng)常參與聽課評課，謙虛向其他老師請教，使我長進(jìn)不少。學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理。我在備課時(shí)認(rèn)真研究教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個(gè)角度想，假如我是學(xué)生我喜愛以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。因而講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是如此設(shè)計(jì)的：學(xué)生四人為一組，每組給12個(gè)試管，作為一年中的12個(gè)月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生本人設(shè)計(jì)世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的情況，然后在繪制成圖。評價(jià)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的主動開展、全面開展和個(gè)性開展，因而地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也倡導(dǎo)運(yùn)用“鼓舞性”的評價(jià)機(jī)制?！ 〖偃缋蠋熃o學(xué)生以富有鼓舞性的話語和催其奮進(jìn)的目的，進(jìn)而到達(dá)溝通師生之間的情感，這種情感也必定會喚起學(xué)生的主動性，鼓舞、鞭策學(xué)生完成目的。 過程與結(jié)果并重，運(yùn)用鼓舞性評價(jià) 地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價(jià)機(jī)制。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時(shí)，在氣氛爽朗的班級讓學(xué)生本人看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯(cuò)較多的部分共同分析錯(cuò)誤的緣故。構(gòu)建開放式地理課程?！ ∑褐袑W(xué)地理老師年度總結(jié)報(bào)告 不知不覺一年又要過去了，在過去的一年，關(guān)于一名剛從事老師工作的新老師，收獲非常多。在此次活動中我收獲非常多，不僅本人得到了非常好的
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