20xx教學工作參考總結-高中數(shù)學教學工作參考總結「8篇」(完整版)
【正文】 學中十分留意引導學生對知識的發(fā)生開展過程的理解和運用，這對提高學生的解題才能無疑是有非常大協(xié)助的?！ 《⒅貙W生學習數(shù)學的心理，優(yōu)化課堂教學教學 教育心理學的研究說明，學生在接受新知識或接受新技能培訓時，假如有一個正確的、積極的心理預備(求知欲)，則其接收的效率將會高出被動接收效率的一至兩倍。老師抓住知識的關節(jié)點，講出知識的精華，講得精彩。本學年任高三(5)倆個班的數(shù)學課教學，在教學實踐中，本人也總結出一些教學經(jīng)歷，現(xiàn)將所學作一淺薄總結，請領導指正。訓練題組要做到訓練對學生的有效性，必須有以下特點，即：密臺階、小坡度。數(shù)學中的公式、定理多，在教材中絕大多數(shù)都進展了嚴謹?shù)淖C明，一些學生在學習過程中只記結論，不擅長分析考慮其證明的思維方法，無視其在解題中的重要作用。如此的長期訓練自然能使學生養(yǎng)成嚴謹?shù)乃季S習慣，保持良好的心理狀態(tài)?！ ?3)學以致用。 進一步提高敬業(yè)精神，加強同事間的交流與合作?！ 《?、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。例如：“19xx年我國人口總數(shù)已到13億，%，咨詢到20xx年底，我國人口總數(shù)將到達多少億?”如此貼近生活的實例使學生倍感親切，實在感遭到數(shù)學在生活中無處不有，明白得了作為一門工具——“數(shù)學”的學習的必要性，同時也增添了他們對數(shù)
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