20xx小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)(完整版)
【正文】 踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。由于我校語文教師來自于四面八方，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力也是參差不齊。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法”的交流活動。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個市級課題實(shí)施研究工作。一部分教師對教研活動的
學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。
盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
教研組改組主動性不夠。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。
重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié) 這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作
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