師范生教育實(shí)習(xí)生心得(完整版)
【正文】 什么不同。我很嚴(yán)厲地吼了那個(gè)學(xué)生：再說(shuō)話，給我到辦公室去考試!，那時(shí)的我好兇，嚇得他一動(dòng)不敢動(dòng)。其實(shí)學(xué)生對(duì)老師是充滿好奇心的，所以當(dāng)老師談自己的故事時(shí)他們會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)。也跟我分享他們的快樂(lè)，對(duì)此我都一一給了評(píng)語(yǔ)和回復(fù)，其實(shí)我們的周記有點(diǎn)像書(shū)信。早讀和晚自習(xí)的時(shí)候，我會(huì)站在講臺(tái)邊，對(duì)照著我工作本上的座位表一個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)他們?！ ￡P(guān)心，記住你的每一個(gè)學(xué)生 陳老師給了我9班的名單，座位表還有相關(guān)信息。所以，作為班主任，我們一定要記住每個(gè)同學(xué)的名字，關(guān)心每一位學(xué)生。學(xué)為人師，行為世范，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學(xué)生起到帶頭模范的作用。一個(gè)再好的集體也總有那么一兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生我覺(jué)得老師應(yīng)采取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。要懂得善用班干部，讓班干部在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮作用。教師在上課時(shí)要給學(xué)生多一點(diǎn)引導(dǎo)，多一點(diǎn)問(wèn)題，多一點(diǎn)討論，讓學(xué)生頭腦充分地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?！ ?2)其次是感染力，指的是教師能以自己的個(gè)性去影響、感化學(xué)生的一種情緒力量。后來(lái)，我買了一些棒棒糖，鼓勵(lì)他們踴躍發(fā)言，答錯(cuò)了不用批評(píng)，答對(duì)了有棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)。 三、實(shí)習(xí)成果 在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)過(guò)程中，雖然很累，但是還是很有收獲的。 如何上好一次班會(huì)課。這一個(gè)學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)?！ ∪绾紊虾靡还?jié)新課?！ ∪绾卧谀吧嗣媲扒逦谋硎鲎约旱挠^點(diǎn)。所以，不要想著棒棒糖太過(guò)于幼稚，學(xué)生其實(shí)很容易滿足，回答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖他們就會(huì)很開(kāi)心了。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢?有些老師是使用自己的課堂語(yǔ)言幽默的風(fēng)格去感染學(xué)生，讓學(xué)生請(qǐng)?jiān)竿度氲綄W(xué)習(xí)的快樂(lè)中來(lái)。從學(xué)生的考
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