小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文我選我課件【三篇】(完整版)
【正文】 下幾個(gè)字。王寧的話要讀得誠(chéng)懇、堅(jiān)定。) 。 (1)當(dāng)林老師讓大家補(bǔ)選一名勞動(dòng)委員時(shí)，為什么教室靜悄悄的? (2)當(dāng)王寧說：“我選我”時(shí)，為什么大家都愣住了。讀過以后，在課文中畫出生字。 【篇二】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文《我選我》課件 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)寫10個(gè)字。 ?、倬湓?，問：“大家在想什么?帶著你的想法讀一讀” 選誰呢?教室里靜悄悄的’?！ 皢T、青、等字。但是，說出這句話，是需要勇氣的。但從教室里響起的一陣掌聲中，可以看出大家對(duì)王寧此舉的認(rèn)同和擁護(hù)?！ ??！ ⌒〗Y(jié)：“我選我”這是多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字啊，但是，說出這句話是需要勇氣的，特別是對(duì)于孩子們來講，“我選我”的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出選勞動(dòng)委員這件事本身。提問：看了課題以后，你想知道什么?(“我”是誰?他選自己干什么?他為什么要選自己?) ，自己解決這些問題?！ ∷?、教師示范(或放朗讀課文的錄音) 請(qǐng)學(xué)生說一說：“我”是誰，他為什么選自己當(dāng)班上的勞動(dòng)委員。“愣住”的意思是遇到?jīng)]有想到的情況時(shí)呆住了。②王寧有信心，有決心，能做得像李小青那樣熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體?！ ?。先讀生字用筆描1個(gè)，臨寫1個(gè)對(duì)照范字再寫1個(gè)。) ?！ 「形蛘n文內(nèi)容，理解體會(huì)“我選我”的理由?！ ⊥阑プx，不明白的地方研究一下。） 四、朗讀 學(xué)生練讀課文?！ 〗處煼秾?，指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫，如“青”下半部分的第一筆是“丨”等?！ ∮米约合矚g的方式練讀。） ?。ń涣黧w會(huì)，拓寬思維，強(qiáng)化理解。） 五、拓展 ?。ぐl(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，聯(lián)系自己的實(shí)際生活，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。） 四、練習(xí) 出示課后“我會(huì)讀”的句子，多種形式練讀?！ ⌒〗M分角色朗讀。教師巡視指導(dǎo)?！ 》侄卫首x展示，讀后點(diǎn)評(píng)。） 三、識(shí)字 用小黑板出生字詞，多種形式進(jìn)
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