小學四年級數(shù)學上冊教案西師版文案(完整版)
【正文】 案1 教學內(nèi)容： 二期教材四年級第一學期課本P2223 教材分析： 本節(jié)內(nèi)容主要是對常用的面積單位進行一個梳理，一方面進一步借助學生的低階面積單位的表象累積形成平方千米的表象，另一方面，使學生熟悉平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之間的進率關(guān)系，能夠進行簡單的換算?！ ∥覀兗覉@——。 那么km2與m2之間的進率是多少呢?你們能從1km2的定義來找出它們之間的進率嗎?請小組合作完成。其實學生以前在學習平方米，平方分米，平方厘米間的進率時已經(jīng)經(jīng)歷了這樣一個推理過程，在這里學生運用以往的經(jīng)驗解決今天所學的新問題，體現(xiàn)了知識的遷移?！ ?1)一個鉛筆盒表面的寬度約5c㎡ (2)教室的面積約30d㎡ (3)㎡ (4)上海市的總面積約6341000000k㎡ [在實際應(yīng)用中，學生往往對長度單位和面積單位容易混淆，并且在選用面積單位時不善于實際問題的需要?！ ∧苷_計算有關(guān)(不含括號)的兩步式題，掌握脫式計算的方法?！ 枺簭膱D上你能獲得哪些些信息?問題是什么? (2)引導解決問題。 ?、谧寣W生試著用一個算式解決“應(yīng)找回多少元”這個問題，并說說每一步的含義，從而引導探討運算順序?！ 【毩曇坏?頁第2題 四、全課小結(jié)?！ 〗虒W準備 例3的教學情境掛圖?！ 、傧茸寣W生用分步式獨立解決“兒童衣服多少元一件”這個問題，組織全班交流，說說分步式中每一步求的是什么? ?、谧寣W生試著用一個算式解決問題，組織討論“21378247。 五、作業(yè)布置 練習一第7頁第4題。4+254002016 213247。 ?、厶接懀簽楹伪硎尽?5只”的那一段要用虛線表示? (4)即時練習?！ ∷?、全課小結(jié)。引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、獲取知識，從而達到訓練思維、培養(yǎng)能力的目的?！ ⊥ㄟ^指導獨立看書，匯報交流活動，培養(yǎng)學生的自學能力和合作交流的好習慣。) (2)象“、”這些小數(shù)叫2位小數(shù)。 菜市場買菜統(tǒng)計表。(小資料) 學了小數(shù)這節(jié)課，能談?wù)勀阒懒诵┦裁磫? 五、作業(yè)布置 從生活中記錄一些小數(shù)，明天同學之間相互交流。2位小數(shù)表示百分之幾。引入課題?！ 纳钪辛私庑?shù)，明確要用小數(shù)表示的必要性。 練習一第8頁第5題?！ 〗虒W例5 出示例5教學情境圖，引導學生認真觀察?！ 《?、探索新知 教學例4?！ 〗虒W目標 學會用線段圖表示數(shù)量關(guān)系，分析具體的實際問題?！ 、垡龑w納出：有小括號的混合運算式題計算時要先算小括號里面的。6205247?！ 【毩曇坏?頁第1題。79 3對比、發(fā)現(xiàn) 引導對比所練習題，發(fā)現(xiàn)有何相通之處? 從而引導歸納出(不含括號)混合運算的運算順序是：先乘除、后加減?！ 、谧寣W生試著用一個算式解決問題，并說說每一步的含義，從而探討運算順序，強調(diào)書寫格式?！ ‰y點：按運算順序正確進行計算。] 生活應(yīng)用：(小組合作) 出示：為了擴大我國的綠化面積，人們要在長3km，寬2km的一塊長方形的高原上植樹，如果每平方米栽1棵樹，運來60萬棵樹苗夠嗎? 解決這個問題我們要先算出什么?需要注
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