小學四年級數(shù)學上冊教案西師版文案(文件)
【正文】 7?！ ∽寣W生完成課本第4頁中的”算一算”?！ ∥濉⒆鳂I(yè)布置 練習一第7頁第4題?！ √岣邔W生應用所學知識解決實際問題的能力。4+254002016 213247?！ ?1)、理解圖示內容?！ 、厶接懀簽楹伪硎尽?5只”的那一段要用虛線表示? (4)即時練習?！ 枺簭膱D你能獲得哪些信息? (2)自主探索，并在小組內交流自己的想法?！ ∷?、全課小結。 理解小數(shù)的意義，能說出小數(shù)各部分的名稱，掌握小數(shù)的讀、寫方法，并正確能讀寫小數(shù)。引導他們去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、獲取知識，從而達到訓練思維、培養(yǎng)能力的目的?！ ⊥ㄟ^觀察、測量，讓學生充分感受、體驗小數(shù)產生于生活，從而使學生感受生活中處處都存在小數(shù)?！ ⊥ㄟ^指導獨立看書，匯報交流活動，培養(yǎng)學生的自學能力和合作交流的好習慣?！ 《?、明確目標探索新知 同學們都知道小數(shù)就在我們的生活中存在，那么同學們想了解小數(shù)的什么? 我預設學生的提問(預設) 小數(shù)是怎么來的。) (2)象“、”這些小數(shù)叫2位小數(shù)。(分母是1000的分數(shù)，可以寫成3位小數(shù)。 菜市場買菜統(tǒng)計表?！ ?。(小資料) 學了小數(shù)這節(jié)課，能談談你知道了些什么嗎? 五、作業(yè)布置 從生活中記錄一些小數(shù)，明天同學之間相互交流。) 學習小數(shù)的寫法 三、鞏固新知 練習“考考你”。2位小數(shù)表示百分之幾。(分母是10的分數(shù)，可以寫成1位小數(shù)。引入課題?！ 〗虒W學法： 學會通過觀察、測量、歸納，可以發(fā)現(xiàn)生活中處處都存在小數(shù)?！ 纳钪辛私庑?shù)，明確要用小數(shù)表示的必要性?！ 〗虒W教法： 教學方法是教學過程中師生雙方為完成目標而采取的活動方式的組合?！ 【毩曇坏?頁第5題?！ 〗涣鲿r重點讓學生明白，要求小青有多少張郵票，必須先知道什么? 三、鞏固練習?！ 〗虒W例5 出示例5教學情境圖，引導學生認真觀察?！ ?3)合作交流 ?、僦该逖?，并說說自己的思考過程?！ 《⑻剿餍轮 〗虒W例4?！ ‰y點：提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。 教學目標 學會用線段圖表示數(shù)量關系，分析具體的實際問題?！ ∪?、鞏固深化 指導學生完成“課堂活動”中的第2題?！ 、垡龑w納出：有小括號的混合運算式題計算時要先算小括號里面的?！ ?1)理解圖意。6205247?！ 〗虒W重難點 重點：通過購物情境，掌握混合運算與生活的聯(lián)系?！ 【毩曇坏?頁第1題?！ 、畔茸寣W生說說運算順序，找找錯在哪? ⑵正確計算。79 3對比、發(fā)現(xiàn) 引導對比所練習題，發(fā)現(xiàn)有何相通之處? 從而引導歸納出(不含括號)混合運算的運算順序是：先乘除、后加減。 問：從圖上你能獲得哪些些信息?問題是什么? (2)引導解決問題?！ 、谧寣W生試著用一個算式解決問題，并說說每一步的含義，從而探討運算順序，強調書寫格式?！ 〕鍪纠?教學情境圖，引導學生認真觀察。 難點：按運算順序正確進行計算。 教學目標 通過“購物”的問題情境，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習興趣，體會數(shù)學
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