小學二年級語文王二小教案(完整版)
【正文】 5自然段?！ 憽巴酢弊謺r，三橫要平行，長短不同，第三橫最長?！ 〗虒W重點 重點是通過課文學習，知道小英雄王二小是如何機智、勇敢地和敵人作斗爭的。（板書課題） 你們知道什么是兒童團嗎老師告訴你們：抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立的少年兒童的組織，叫兒童團。用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字讀音，提醒學生注意“王”的韻母是后鼻音?！ 胺排！焙汀胺派凇眱杉峦瑫r做，書上用了什么詞把它們連起來（用“一邊……一邊……”連起來。 討論：敵人為什么叫王二小帶路（敵人走到山口迷了路，敵人以為王二小是個放牛娃，而不知道他是給八路軍放哨。這樣就能把敵人帶進八路軍埋伏圈，然后消滅掉?！ 巴蝗?，四面八方響起了槍聲。 員：下半部不是“見”，最后一筆是點。左下的“月”第一筆是豎?！ W生自由讀句子后口頭填空?！ W習王二小那種智勇雙全、不怕犧牲的精神，培養(yǎng)學生從小樹立熱愛祖國、珍惜現(xiàn)實生活的思想感情?！ 。?）自由讀 ?。?）出示句子：他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。 ?。?）理解“四面八方”，想像上了當?shù)臄橙诵睦飼趺聪?，怎么做？演一演。 ?、袤w會八路軍叔叔們的心情 ?、谟懈星榈刈x一讀最后一段 四、升華情感 引導學生觀察插圖中王二小的神態(tài)，想象出王二小的語言、行動和內(nèi)心活動，創(chuàng)造性地復述課文?！ 。?）句式訓練：一邊┈┈一邊┈┈ ?。?）觀察圖，想像迷了路的日本鬼子看見二小時的情景，誰能來說一說、演一演?！ 〗虒W時間：2課時 教學過程： 一、導入： 導入（一）： 將文中的四幅插圖以投影的形式出示，同時播放《歌唱王二小》的歌曲，此時教師范讀課文，讀后讓學生說說：圖中出現(xiàn)了哪些人物，王二小是什么人？ 揭題 導入（二）： 揭題，讀題 學習“王”的字音、書寫 二、整體感知 用自己喜歡的方式朗讀，注意讀準字音，把課文讀通順，標出生字并多讀幾遍，不懂的地方標上“？”。
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