小學(xué)必備差生學(xué)習(xí)方法語(yǔ)文(完整版)
【正文】 課文的理解，進(jìn)一步體會(huì)了課文表達(dá)的情感。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，似乎一字一停，拖聲呀氣地“唱”那才叫“讀書”。特別是集體齊讀時(shí)，全班幾十個(gè)學(xué)生一起“唱”，所有的課文幾乎都用同樣的腔調(diào)。另一方面，學(xué)生們?cè)谠u(píng)議中認(rèn)識(shí)到自己朗讀的成功和不足之處，有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高朗讀能力?！ ?duì)寫得好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)，并拿他們的范文讀給大家聽，對(duì)差的學(xué)生多鼓勵(lì)。為有效地做好此項(xiàng)工作，確實(shí)提高我班的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，做到“差生脫貧”，優(yōu)生更棒，特制訂本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃如下?！ 《⑽也扇〉闹饕胧 ?一)關(guān)于補(bǔ)差的措施 ，多親近他們，經(jīng)常鼓勵(lì)，讓他們拋開厭學(xué)的缺點(diǎn)，奮起直追。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高解題和寫作能力。 ，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感?！ 。瑓f(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。 ，盡量把字書寫的規(guī)范整潔，利用“作業(yè)展示欄”多激勵(lì)他們。進(jìn)行切實(shí)有效的課后階梯式
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