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正文內(nèi)容

初二年級(jí)語(yǔ)文課件(5篇)(完整版)

  

【正文】 頸聯(lián)”等名稱)  “岱宗”兩句。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩(shī)作,往往會(huì)覺(jué)得他是個(gè)沉郁寡歡的老人;可是,讀這一首感覺(jué)就全然不同,他的雄心,他的豪氣都將使你感奮不已?! W(xué)生自由發(fā)言,然后教師進(jìn)行調(diào)控,組織討論“小弗郎士是一個(gè)由于這是最后一課而變得認(rèn)真聽(tīng)課的人的孩子”一種見(jiàn)解?! z查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記?! 。?)利用多媒體輔助教學(xué),這樣可以強(qiáng)化視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效應(yīng)多種感官共同協(xié)作,加深對(duì)知識(shí)的理解程度,達(dá)到教學(xué)效果化。閱讀課文后,復(fù)述《最后一課》故事情節(jié)?!币虼宋也捎脝l(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方式?! ∪?、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)  第一課時(shí)  第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)閱讀興趣  通過(guò)師生共同交流所搜集的普法戰(zhàn)爭(zhēng)、以及作者的有關(guān)資料導(dǎo)入新課?! ∵@一問(wèn)訓(xùn)練學(xué)生概括復(fù)述,要求:能體現(xiàn)情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。這一環(huán)節(jié)能有效檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。試以兩句為一組看看“望”的角度有怎樣的不同。)  “造化”兩句。問(wèn):這兩句寫詩(shī)人望岳所見(jiàn),試作具體描述(泰山中天門以上時(shí)有云團(tuán)浮現(xiàn),或高或低,故謂之“層云”;鳥亦時(shí)常出沒(méi)于山谷間,須睜大眼細(xì)望才能見(jiàn)。讀過(guò)這首詩(shī)后,你對(duì)杜甫有怎樣的認(rèn)識(shí)?能找到他取得如此偉大成就的原因么?  學(xué)生自由發(fā)言。  “國(guó)破山河在,城春草木深?!皣?guó)破”的頹垣殘壁同富有生意的“城春”對(duì)舉,對(duì)照強(qiáng)烈。詩(shī)人俯仰瞻視,視線由近而遠(yuǎn),又由遠(yuǎn)而近,視野從城到山河,再由滿城到花鳥?!鞍装l(fā)”為愁所致,“搔”為想要解愁的動(dòng)作,“更短”可見(jiàn)愁的程度?!  緦W(xué)法引導(dǎo)】  反復(fù)誦讀,要讀得順暢而聲情并茂。  查找工具書,弄清疑難字詞,對(duì)照古今詞匯比較不同。并且在能力發(fā)展的同時(shí),讓學(xué)生受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受到審美樂(lè)趣?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):  品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,養(yǎng)成良好的誦讀詩(shī)詞的習(xí)慣?! 〗叹邷?zhǔn)備:筆記本電腦、PPT課件、配樂(lè)FLASH動(dòng)畫等。了解雨果的偉大情操。這個(gè)家庭的許多文物都流落在外?! 、刨澝缊A明園的語(yǔ)句。雨果在憤激之下,用反語(yǔ)來(lái)形容強(qiáng)盜的心理?! ∪?、布置作業(yè)  我們給雨果寫一封信,談?wù)勀銓?duì)這件事的感想?! ∧敲此粠椭约杭业娜?,他是站在誰(shuí)的立場(chǎng)上的?  人類的立場(chǎng)?! ∮旯唧w是怎樣贊美圓明園的?  ⑴是東方幻想藝術(shù)中的成就。他長(zhǎng)大后,被告知了家中當(dāng)年的慘況。  【教學(xué)媒體】  投影儀、錄音機(jī)。    【教學(xué)目標(biāo)】  學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的環(huán)境描寫,體會(huì)本文各具特色的語(yǔ)言?! ±斫馑磉_(dá)的思想感情。  教學(xué)目標(biāo):  知識(shí)與能力方面:  學(xué)會(huì)采用多種方法收集和閱讀自己需要的資料,并對(duì)資料進(jìn)行初步整理、分析。    教學(xué)設(shè)計(jì)理念:  《水調(diào)歌頭》作為一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作,是中秋詞中最的一首,向來(lái)膾炙人口。  【重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法】  通過(guò)反復(fù)誦讀,正確理解文中的難詞、難句、解決本文的重點(diǎn)?! ∵@首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操,意脈貫通而不平直,情景兼具而不游離,感情強(qiáng)烈而不淺露,內(nèi)容豐富而不蕪雜,
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