初二年級(jí)語(yǔ)文課件(5篇)(參考版)
2024-12-07 03:59本頁(yè)面
【正文】 三、布置作業(yè) 我們給雨果寫(xiě)一封信，談?wù)勀銓?duì)這件事的感想?！ 罢袝r(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。) 如果說(shuō)，你們家有個(gè)人犯了罪，你的第一態(tài)度是什么?是的，你肯定不會(huì)主動(dòng)站出來(lái)去指證他?！ ∧敲此粠椭约杭业娜?，他是站在誰(shuí)的立場(chǎng)上的? 人類的立場(chǎng)。雨果在憤激之下，用反語(yǔ)來(lái)形容強(qiáng)盜的心理?！ ∧敲从旯麑?duì)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為持什么態(tài)度?(譴責(zé)態(tài)度?！ 、鞘腔孟氲哪撤N規(guī)模巨大的典范?！ ∮旯唧w是怎樣贊美圓明園的? ?、攀菛|方幻想藝術(shù)中的成就?！ 、刨澝缊A明園的語(yǔ)句。請(qǐng)問(wèn)：親愛(ài)的你能猜出來(lái)，那個(gè)嬰兒是誰(shuí)?那幾個(gè)可惡的仆人又代表了什么?那個(gè)受難的家庭又是什么? 二、整體感知 大家知道答案的請(qǐng)舉手? 那個(gè)受難的家庭就是我們的祖國(guó)呀!那可惡的仆人就是那些漢 *狗腿子呀!而那個(gè)嬰兒就是你，就是我，就是我們大家呀! 請(qǐng)學(xué)生講一下英法聯(lián)軍的情況。奪回了本該屬于他們家應(yīng)有的尊嚴(yán)與地位。他長(zhǎng)大后，被告知了家中當(dāng)年的慘況。這個(gè)家庭的許多文物都流落在外。頃刻間，昔日富麗堂皇的景象在瞬間化為一片烏有。由于他們事先勾結(jié)了那個(gè)大戶人家中的仆人，所以一夜之間，將能帶走的東西洗劫一空?！ 窘虒W(xué)媒體】 投影儀、錄音機(jī)。了解雨果的偉大情操。要站在人類的角度考慮問(wèn)題?！ ”鎰e本文中贊美的語(yǔ)言和反諷語(yǔ)言的細(xì)微差別。 【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě)，體會(huì)本文各具特色的語(yǔ)言。 教具準(zhǔn)備：筆記本電腦、PPT課件、配樂(lè)FLASH動(dòng)畫(huà)等?！ ?)誦讀品味法：在掃清文字障礙、初通文意后，通過(guò)反復(fù)朗讀，讀出詞的韻味，品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言?！ ±斫庾髡呓柙佋卤磉_(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂(lè)觀曠達(dá)、積極向上的人生態(tài)度?！ ±斫馑磉_(dá)的思想感情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的誦讀詩(shī)詞的習(xí)慣?！ ?、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！ ∑肺陡挥斜憩F(xiàn)力的語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的誦讀詩(shī)詞的習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力方面： 學(xué)會(huì)采用多種方法收集和閱讀自己需要的資料，并對(duì)資料進(jìn)行初步整理、分析。并且在能力發(fā)展的同時(shí)，讓學(xué)生受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受到審美樂(lè)趣。按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”，“培養(yǎng)學(xué)生自主的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境的理論指導(dǎo)，突出對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。全詞運(yùn)用形象的描繪和浪漫主義的想象，緊緊圍繞中秋之月展開(kāi)描寫(xiě)、抒情和議論，從天上與人間、月與人、空間與時(shí)間這些相聯(lián)系的范疇進(jìn)行思考，把自己對(duì)兄弟的感情，升華到探索人生樂(lè)觀與不幸的哲理高度，表達(dá)了作者樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)生活的美好祝愿、無(wú)限熱愛(ài)?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì)理念： 《水調(diào)歌頭》作為一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作，是中秋詞中最的一首，向來(lái)膾炙人口。 查找工具書(shū)，弄清疑難字詞，對(duì)照古今詞匯比較不同。 【教具學(xué)具準(zhǔn)備】 教師將詞、句寫(xiě)成投影片，用投影，放碟片等
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