小學(xué)三年級語文登山原文、教案及教學(xué)反思(完整版)
【正文】 倒，得每時每刻、隨時隨地鍛煉自己的意志?！薄 翱墒俏?，”列寧說，“我打算仍舊走那條小路。 “往回走！”巴果茨基大聲喊?！薄 澳敲茨?？您能過去嗎？”列寧問。小學(xué)三年級語文《登山》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級語文《登山》原文 普羅寧四周都是巍峨的高山?！ 爱?dāng)然能。 列寧站立了幾秒鐘，定了定神，又小心地向前移動腳步?！薄 盀槭裁?？” “很愿意解釋一下，但是必須在走過那條小路之后才行?！薄? 【篇二】小學(xué)三年級語文《登山》教案 過渡?！ ∫虼俗隽艘韵略O(shè)計； 環(huán)節(jié)一、游戲?qū)耄ㄒ稣n題） 通過游戲調(diào)動孩子們的興趣，活躍了課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生積極性，自然過渡，與新課自然銜接。這樣對于突破重難點，理會人物超人的意志品質(zhì)很有幫助。 當(dāng)然本堂課還存在著許多缺憾。還有在設(shè)計環(huán)節(jié)三時，我應(yīng)該讓孩子們先體會列寧登上山頂后的復(fù)雜心情，而只是停留在了表面：他的喜悅心情溢于言?！ …h(huán)節(jié)三、比較兩次走險路的原因?！ …h(huán)節(jié)二、直插重點段。（2）教師質(zhì)疑（依情況而定）。（2）誰能用“因為……所以……”的句式說說列寧為什么還要走那條危險的小路？讓學(xué)生通過研究討論體會列寧堅強的革命意志。（播放山頂?shù)拿谰埃 。?）學(xué)生自由練習(xí)，交流匯報，老師適時點撥。小路給你什么樣的印象？這是一條怎樣的小路呢？請同學(xué)們打開書，自由地讀文章的第二自然
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