葉圣陶先生的二三事教學(xué)設(shè)計(jì)范文(完整版)
【正文】 之情。對友人的關(guān)懷鼓勵，充滿文人情懷和雅趣?！ 〗涣??！ ∠壬趯懽鞣矫孀非髮懳拿靼兹缭挕⒘η蠛啙?，寫作方方面面都認(rèn)真至極，求妥帖和完美，細(xì)微小事表現(xiàn)出先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和風(fēng)范，表現(xiàn)出一名語文教育家的社會責(zé)任感，值得后人細(xì)細(xì)揣思學(xué)習(xí)。以后他又把姓“葉”與筆名“圣陶”連了起來，成為著名于世的筆名?！ ∑?、教學(xué)時數(shù)：1課時 八、教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入: 同學(xué)們，曾經(jīng)有這樣一個人，他本名紹鈞，卻多次改名?！ 稇涯钍ヌ障壬?呂淑汀)，與本文進(jìn)行對比閱讀，根據(jù)文章內(nèi)容對葉圣陶先生做出評價(jià)，體會作者思想感情。課文所寫人物身上，也蘊(yùn)含著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)略讀，還要注意引導(dǎo)學(xué)生在閱讀文章的基礎(chǔ)上，對內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得。 四、教學(xué)重點(diǎn)： ，以批注的形式寫下閱讀感受，根據(jù)學(xué)生閱讀初體驗(yàn)確定教學(xué)內(nèi)容。他12歲入小學(xué)時，請先生章伯寅取一個立志于愛國強(qiáng)國的字，章先生說：“你名紹鈞，有詩曰‘秉國之鈞’，取‘秉臣’為字好。幾次改名，先生之為人可見一斑?！ 〉?段“心里立即罩上雙層的悲哀”，這“雙層的悲哀”是指作者得知葉圣陶逝世時恰在除夕夜，辭舊迎新的鞭炮聲倒傳來不幸的消息，本已是哀事，再加樂景反襯哀情，倍增其哀?！ 痉答佒笇?dǎo)】 【示例】 《懷念圣陶先生》一文寫了葉圣陶先生人人看稿一絲不茍，不僅要改正筆誤，理順詞句，甚至要描清標(biāo)點(diǎn)。淡泊名利，不愛無謂的交際應(yīng)酬，生活追求簡樸等等?！ ?.《新課標(biāo)》要求：七年級的學(xué)生“有自己的心得和體會，能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題?！ W(xué)情分析： 七年級第二學(xué)期的學(xué)生，在經(jīng)過半年初中語文的學(xué)習(xí)，在初中現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)方法層面已經(jīng)有了初步的積累?！ ?、律己嚴(yán)的過人品性。全班齊讀課題?！ ∪~圣陶（1894—1988），名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人?！ 〔萋?shu224。ju224?！ 。?）〔商酌〕商量斟酌。形容生活艱難，四處流浪。(第4段)送客?！ 〉谌糠?第35段)：詳寫葉圣陶先生待人寬的一面?！ 〉谖宀糠?第9段)：談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。 律己嚴(yán)：(第6段)寫話重風(fēng)格?！ 。?｝付之一笑：用笑一笑來回答。誨：教導(dǎo)。ncu236。)懇切(kěn) 譬如(p236。早期代表作為長篇小說《倪煥之》?！ 『喗閺堉行泻腿~圣陶： 張中行，原名張璇，河北省人，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家?！ ?
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