小學(xué)二年級(jí)語文小鹿的減法原文、教案及教學(xué)反思(完整版)
【正文】 始，我要堅(jiān)持（jiānch237。o），獐子想鋪路?？墒且幌?，完成這些工作得花整整一年的時(shí)間，他們都退卻了。）做減法了，減去一天，就向成功（gōng）靠近一步！”小鹿很堅(jiān)定地回答?！ ∧苷_流利地浪讀課文?！ 〗o課文上序號(hào)，指名輪流讀課文。 指導(dǎo)書寫生字。原來小鹿想造橋，需要花整整一年的時(shí)間，他一天一天地堅(jiān)持做下去，每做一天，就與成功靠近一步，他用這種減法，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。 這節(jié)課，我始終貫穿一個(gè)“讀”字，運(yùn)用多種行之有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生讀書?！ ∷摹㈧柟套R(shí)記 小組合作，互相檢測(cè)?！ ∷?、拓展延伸，領(lǐng)會(huì)深化 小組討論交流：你想對(duì)小鹿和獐子說些什么？ 假如你是小鹿或獐子，你會(huì)怎么想？ 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入
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