小學(xué)一年級語文江南課后反思(完整版)
【正文】 訓(xùn)練，學(xué)生的腦中會再現(xiàn)出美麗的采蓮畫面，也就體會出了詩句中蘊(yùn)含的美?！酒啃W(xué)一年級語文《江南》課后反思 《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。放幻燈片中荷葉，讓學(xué)生理解很多葉子的樣子就是“田田”。首先讓學(xué)生找我們所在的位置——山西。然后找到長江，長江以南就是江南。在后面的課文，我在黑板是板書東南西北，放一張學(xué)生已經(jīng)畫好的魚兒各個方向游動，來理解課文魚戲蓮葉間、東、南、西、北。詩句生動活潑，通俗易懂?！ ∪⑼魄迷~句，體會美。通過師生齊讀，同桌互讀，互評等形式多樣的練習(xí)，學(xué)生入情入境的’表情，放彩的眼神，稚純的語音，各異的動作，“何田田”一詞在學(xué)生的腦海中已形象可感，這就悟出了文字間蘊(yùn)含的美?！酒啃W(xué)一年級語文《江南》課后反思 一、揭題激趣，感受美。 當(dāng)然課堂中也有需要改進(jìn)的不足之處： 對識字的處理不夠全面，課堂中出示了田字格，但沒有和學(xué)生分析字形及占格位置。課后問“蓮葉何田田”是什么意思，個別孩子不能說出“蓮葉很多很綠。 二、巧妙講解，滲透詩意。
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