小學(xué)語文教師的培訓(xùn)心得體會(完整版)
【正文】 容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。下面是我透過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會： 一、教師要不斷進(jìn)行知識更新 這次培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了閱讀的真正好處，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學(xué)生、每一位教師的成長和生活。 新課程中也說到：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐潛力，而培養(yǎng)這種潛力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，就應(yīng)讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在超多的語文實(shí)踐中直接培養(yǎng)潛力。 在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。 看教學(xué)資料。 二、指明了閱讀教學(xué)的方向 小學(xué)語文教學(xué)中存在的一些問題。小學(xué)語文要主要把握語言文字的教學(xué)，提倡百花齊放。中年級學(xué)段目標(biāo)是：有初步識字潛力、把字寫好。在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練。 3)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的興趣。 總之，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識字寫字教學(xué)，要讓識字寫字貫穿始終。 小學(xué)語文教師的培訓(xùn)心得體會3 8月25日、26日、27日、28日、29日我參加了教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。用心開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，理解熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。教師的知識更新包含了兩個層面的資料，一是打破，二是重建。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就能夠自如開展教學(xué)活動。 小學(xué)語文教師的培訓(xùn)心得體會5 十月金秋，清風(fēng)送爽。在這短暫的一周時間里，培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對于我們教學(xué)中的迷惑與不足，開出了一副副妙藥良方，讓我受益匪淺，我的思想得到了洗禮、心靈得到了震動、理念得到了革新。 。然而，我的學(xué)習(xí)筆記依然鮮活存在，展開來，專家名師的可敬身影猶在眼前，諄諄教誨響在耳畔：李新宇教授的講座，體現(xiàn)了他對語文課改理念與實(shí)踐的深入思考，讓我認(rèn)識到語文課改取得了成績，也還有不足之處，還需要一線教師用心參與其中，使其更加完善。目的地是六朝古都南京，資料是參加江蘇教育學(xué)院主辦的江蘇省第十六期小學(xué)語文骨干教師高級研修班培訓(xùn)。同時，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富，同時也可能是羈絆。 三天的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)結(jié)束了，
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