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地理高考卷教案范文(完整版)

2024-12-07 02:50上一頁面

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【正文】 還是不足)  (四)合作探究  要求:以小組形式進行合作探究。  從同學(xué)們的描述及演示,能否得出亞洲地形大勢有什么特點?(地形復(fù)雜多樣,地勢中間高,四周低,)  [引導(dǎo)學(xué)生閱讀地形剖面圖]  同學(xué)們演示的地形高低起伏,即地勢狀況,大家一目了然?!  秮喼薜乩矸謪^(qū)》,《亞洲地形、政區(qū)》,回答問題: ?、傩隆ⅠR、泰屬于亞洲的哪個地理分區(qū) ?、谑澜绲诙丝诖髧《葘儆趤喼薜哪膫€地理分區(qū) ?、郯⒏缓箤儆趤喼薜哪膫€地理分區(qū) ?、鼙眮啿糠謱儆谀膫€國家的領(lǐng)土范圍  ⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區(qū) ?、拗袊鴮儆趤喼薜哪膫€地理分區(qū),這個地理分區(qū)還包括哪些國家  區(qū)域地理特征的學(xué)習(xí)通常要分為自然和人文兩方面?! 、谧顤|:169176?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:掛圖、地形名稱卡片  教學(xué)過程  導(dǎo)入新課:  你知道世界上的大洲是哪一個嗎?  你知道世界上人口最多的大洲是哪一個嗎?  你知道世界陸地的點在哪嗎?在哪一個大洲?  你知道世界陸地的最低點在哪嗎?在哪一個大洲?  你知道中國在哪一個大洲嗎?  對,以上所有的答案都在我們生活的這個大洲—亞洲?! ∧芰δ繕?biāo):,使學(xué)生掌握認識大洲的基本方法:如學(xué)會讀圖描述大洲的地理位置特點?! 【勐涞男问剑亨l(xiāng)村聚落和城市聚落?! ↑S種人:亞洲的東部和東南部,拉丁美洲?! ∈澜缛丝谠鲩L的特點:先慢后快。  讀331圖分析亞馬孫平原的緯度位置,思考:該地的氣候類型是什么氣候?此中氣候條件下的植被是什么?  小結(jié):亞馬孫平原分布著世界上面積的熱帶雨林?! 〉诹?jié)巴西  巴西的位置(海陸位置和緯度位置)  在圖331上找到巴西,并找到他所處的大洲,所瀕臨的大洋以及周圍的鄰國。在圖中能指出巴西的大致緯度位置。這里有世界“動植物王國”之稱。人口自然增長率的計算各洲人口增長的快慢?! 『诜N人:非洲,大洋洲,美洲  補充:結(jié)合地圖掌握三大人種的分布地區(qū),特別是人種比較復(fù)雜的亞洲和非洲地區(qū)。分類標(biāo)準(zhǔn):勞動方式的差異。學(xué)會運用地形圖和地形剖面圖,描述某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點?! 倪@節(jié)課開始,我們學(xué)習(xí)的對象將由上學(xué)期通觀全球,轉(zhuǎn)向距離我們周邊的世界越來越近的地理環(huán)境,從某一大洲,深入到某一政區(qū),再具體到某一國家。40′W。下面我們就要看看亞洲這里最重要的自然特征有哪些。如科學(xué)的按垂直坐標(biāo)和水平坐標(biāo)標(biāo)注在圖上就成為沿北緯30度和沿東經(jīng)80度的地形剖面圖。將探究結(jié)果寫在老師發(fā)的紙上面?! £P(guān)于地震波的縱波和橫波,學(xué)生在初中只能是看到過,在高中物理中還沒學(xué)到該部分的內(nèi)容。根據(jù)這兩個面,我們可以將地殼、地幔和地核三個圈層。(要求:只看雞蛋不看書)  完成后,教師給出地幔可分為上地幔和下地幔,地核可分為外核和內(nèi)核的相關(guān)知識和數(shù)據(jù),再次讓學(xué)生在已完成的示意圖中做出上述內(nèi)容。  提高學(xué)生作圖能力、讀圖能力和知識應(yīng)用能力  探究地球外部圈層  課堂小結(jié)  ,回答下列問題  你認為地球外部圈層主要有哪幾層?各自的范圍和基本特征是什么?  舉例說明為什么地球外部圈層是人類生存和發(fā)展的必要條件?  探究:你認為巖石圈是屬于地球的外部圈層還是屬于內(nèi)部圈層?  教師小結(jié):(完整版書)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們和地球之間有了一次親密的接觸,讓我們清晰的認識到地球這個“精彩’的、充滿生機的家園。所以,請同學(xué)們一起行動起來,伸出你我雙手,自覺的去愛護她、保護她、珍惜她、因為我們只有一個地球。續(xù)作出軟流層和巖石圈在地球內(nèi)部圈層的相對范圍  最后可根據(jù)完成的示意圖提問:地殼等于巖石圈?請說出它們的差異?  過度:通過上述學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道地下世界很“精彩”,其實地表世界“更精彩”,接下來我們在探究一下地球的外部圈層。當(dāng)然,要強調(diào)的是地球外部圈層之間是相互聯(lián)系的,相互制約的,人類對地理環(huán)境的作用都會造成環(huán)境對人類的反作用,人類對地理環(huán)境的作用都會造成環(huán)境對人類的反作用?! 〗虒W(xué)內(nèi)容分析:
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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