北師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)(完整版)
【正文】 聞報(bào)道，了解新聞報(bào)道的一般特點(diǎn)?！ W(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書(shū)?！ 【哂歇?dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感?！ ∨嘀矡釔?ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。全學(xué)期復(fù)習(xí)考試2周，機(jī)動(dòng)1周除外，實(shí)際上課時(shí)數(shù)按18周計(jì)算，共126課時(shí)?！ ！ ≌Z(yǔ)文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言?！ ‰y點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文資料，學(xué)習(xí)課文中描述人物的方法，體會(huì)這樣描述的好處?！ ∽⒁獍盐瘴恼碌闹饕Y料，用心體會(huì)人物的情感與認(rèn)識(shí)，從而領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的思想。表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)?！ 。囵B(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，根據(jù)需要搜集信息，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格，立志走向更加完美的未來(lái)。培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格，激發(fā)學(xué)生追求理想、奮發(fā)向上的信念，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。朗讀字詞方面掌握得比較好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較強(qiáng)。每單元一般由3篇精讀課文和2篇略讀課文組成。教育學(xué)生愛(ài)我中華，培養(yǎng)熾熱的愛(ài)國(guó)情懷?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)了解文章的基本說(shuō)明方法。正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 難點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ‰y點(diǎn)： 正確、流利地朗讀課文。 難點(diǎn)： 鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，在閱讀中增加對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的吸收，在表達(dá)中加深對(duì)中華文化精神的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的文化視野更加開(kāi)闊，從而提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。默讀是獲取文字信息、書(shū)本知識(shí)的主要手段，是閱讀的基本方式?！ ?，領(lǐng)會(huì)方法。要引導(dǎo)他們放開(kāi)手腳去寫(xiě)，消除對(duì)習(xí)作的畏難情緒?！ ⌒W(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2 一、課標(biāo)要求： 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。能說(shuō)普通話?！ ∧芫唧w明確、文從字順地表述自己的意思。能繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。能?chē)@中心說(shuō)一段話。經(jīng)典性的，如：古詩(shī)二首、寓言二則、第二單元的長(zhǎng)城贊；有特點(diǎn)的現(xiàn)代文，如野草等。每篇主體課文安排了小資料、課后問(wèn)題、我的視角和日積月累四個(gè)欄目，每個(gè)欄目都有留白，利于學(xué)生自我學(xué)習(xí)?！ 《菐缀跽n課練習(xí)中都要求對(duì)精美句、段進(jìn)行賞析以及對(duì)錦言妙語(yǔ)進(jìn)行摘抄、積累，意在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度； 三是每課后面的“日積月累”，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)的積累和鞏固。能背誦指定的課文?！ ∧茏プ≈攸c(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)，敢于提出自己不同觀點(diǎn)。與綜合性活動(dòng)結(jié)合，活動(dòng)過(guò)程即習(xí)作醞釀過(guò)程。讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂感興趣。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。提高自身素質(zhì)?！ ”緝?cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小同學(xué)活”。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ)，在每組課文之后安排了“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”欄目。本冊(cè)要求學(xué)會(huì)80個(gè)字，每課要求學(xué)會(huì)的字，排在方格里?！ 〖寄芊矫妗 。?）會(huì)使用字典、詞典進(jìn)行識(shí)字，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力?！ 。?）樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，提出自己的看法，作出自己的判斷。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美?！ 。?）背誦指定的課文和自己喜歡的文段?！ ∪?、課標(biāo)對(duì)本年段的要求 課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)?！翱谡Z(yǔ)交際 本冊(cè)教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。從總體上看，語(yǔ)文水平不平衡，尤其是部分同學(xué)閱讀和寫(xiě)作能力比較差，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣比較濃?！ ?qiáng)調(diào)積累，感悟豐富的文化內(nèi)涵。形式多樣、靈活多邊的課堂教學(xué)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量，因此，認(rèn)真?zhèn)湔n就現(xiàn)得尤為重要。根據(jù)寫(xiě)作表達(dá)的需要，進(jìn)一步了解句號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)等常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，并嘗試運(yùn)用到閱讀寫(xiě)作中。難點(diǎn) 學(xué)會(huì)閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料?！ ∨囵B(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。注重選文內(nèi)容的豐富性、
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