北師大版小學(xué)語文六年級下冊教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 的習(xí)慣。 培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。注重文本解讀和基礎(chǔ)積累，注重學(xué)生實(shí)踐的過程和積累的過程。注重選文內(nèi)容的豐富性、形式的多樣性、教學(xué)的層次性?！ ×昙壪聝怨?個(gè)單元，單元主題分別為：樂趣、遺跡、珍惜、生命、沖突、英雄、科學(xué)的精神、告別童年。思維上，重視兒童思維發(fā)展的規(guī)律，著眼于兒童情感世界發(fā)展需求，不斷深化單元主題的思想內(nèi)涵?！ ∪?、全冊教材簡析： 12冊教材繼續(xù)了上一冊教材的知識體系，不再著眼于個(gè)別的能力點(diǎn)和知識點(diǎn)，而是致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識、形成的能力，提高解決實(shí)際問題的能力，基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語文，切實(shí)實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)。了解革命戰(zhàn)士為了人類的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)感。能抓住特點(diǎn)寫景物，能運(yùn)用過渡句。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會課文的中心思想，認(rèn)識過渡句和過渡段，分辨文章的詳略。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字?！ 【哂腥粘？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。能借助工具書閱讀淺易文言文。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度?！ ∧苤鲃舆M(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文 化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)?！闭Z文百花園”每次平均按4課時(shí)計(jì)算。 六、教學(xué)時(shí)間安排 根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的規(guī)定，六年級語文每周上課時(shí)間為7課時(shí)?！ ?，使學(xué)生樂于表達(dá)。比如，學(xué)習(xí)怎樣敘述故事，可領(lǐng)會作者按事情發(fā)展的順序敘述、穿插敘述，相互映襯、比較反襯，暗示寓意等寫作方法。 ，體會感情?！ ?，積累語言。 朗讀是閱讀教學(xué)中最重要、最經(jīng)常的練習(xí)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)文章特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法理解課文資料，理解重點(diǎn)語句，體會課文的思想感情?！ 〉谖鍐卧 ≈攸c(diǎn)： 認(rèn)識生字23個(gè)，會寫生字20個(gè)?！ 〉谒膯卧 ≈攸c(diǎn)： 認(rèn)識15個(gè)生字，會寫16個(gè)生字。 第三單元 重點(diǎn)： 認(rèn)識17個(gè)生字，會寫11個(gè)生字?！ 〉诙卧 ≈攸c(diǎn)： 認(rèn)識11個(gè)生字，會寫7個(gè)生字。 四、各單元重難、點(diǎn) 第一單元 重點(diǎn)： 隨課文會認(rèn)生字15個(gè)，會寫生字12個(gè)。聽人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。學(xué)習(xí)寫說明書、廣告詞。背誦指定的課文(段落)?！ ?，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景，說出自己的感受?！ ！ 。锌钫R，并有必須速度。受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，感受人間真情，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界?！痹~語采集”旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主動積累詞語，只要求識記，不要求會寫。受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。6個(gè)單元的主題依次是：神話與傳說、人間天平、科學(xué)與發(fā)現(xiàn)、情暖人間、中華文化、校園暢想曲。北師大版小學(xué)語文六年級下冊教學(xué)計(jì)劃（精選3篇） 小學(xué)語文六年級下冊教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)生狀況分析 本班現(xiàn)有學(xué)生22人，透過六年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對語文的學(xué)習(xí)興趣比較濃，均能按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)?！ 《?、教材分析 本冊教材共有6個(gè)單元28篇課文，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇。這些專題資料貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛生活的思想感情。課后練習(xí)的”讀讀寫寫”中的詞語由精讀課文里的會寫字組成，要求能讀會寫。樹立法制觀念，嚴(yán)守規(guī)則、遵守法律?！ ?，會寫80個(gè)字，有較強(qiáng)的獨(dú)立識字潛力。 ，并能抓住文章的大意。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的決定。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。能根據(jù)資料表達(dá)的需要，分段表述。 ，樂意參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計(jì)劃和活動總結(jié)。 引導(dǎo)抓住課文的主要資料，欣賞神話與傳說想象豐富、情節(jié)離奇曲折的故事情節(jié)，品味生動靈活的故事語言。 引導(dǎo)學(xué)生注意語言積累，體會一些詞語和句子在描繪人物心理，表現(xiàn)人物精神面貌上的作用，豐富自己的積累，提高理解語言運(yùn)用語言的潛力?！ ±斫庹n文資料，領(lǐng)悟課文說明的道理，從中受到科學(xué)思想的啟迪?！ ±斫?
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