北師大版小學(xué)語文六年級下冊教學(xué)計劃(精選3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 課文資料，學(xué)習(xí)課文中描述人物的方法，體會這樣描述的好處?！ 〉诹鶈卧 ≈攸c： 認(rèn)識16個生字，會寫14個生字?！ ∥濉⒕唧w方法措施 。本冊默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要加快默讀的速度。重視引導(dǎo)學(xué)生理解詞句的意思，進(jìn)而加深對文本資料的理解，同時積累詞句，提高理解和運(yùn)用語言文字的潛力。 透過閱讀實踐，不但要理解課文資料、體會感情，還要領(lǐng)會作者表情達(dá)意和寫作方法。鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，主動、大膽地與別人交流，養(yǎng)成良好的口語表達(dá)習(xí)慣。多用肯定和激勵的方法，多組織習(xí)作展示和交流。略讀課文每篇按12課時計算?！ ≌J(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。認(rèn)識3500 個左右常用漢字。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作?！ 《W(xué)情簡析： 本班大部分學(xué)生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì)，能寫好人物的語言和行動。能向全班同學(xué)說一則新聞，條理清楚，語句通順。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動其積極性，形成活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍。文質(zhì)兼美，程度合適。孩子情感世界更豐富起來，再文體上選擇了抒情散文、記敘文、說明文、議論文、戲劇、報告文學(xué) 、古詩、寓言等?！ 〗滩奶攸c單元選文兼顧學(xué)生身心特點、愛好興趣和對人生的思考。 “綜合活動”已完全打破了教師講、學(xué)生聽的接受模式，打破了課堂教學(xué)的時空模式，把學(xué)生推到各種情境、時空中，在活動中學(xué)習(xí)，在交流討論中學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)目標(biāo)要求： 在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣， 能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。本學(xué)期課外閱讀不少于２０萬字。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。難點 自己確定并掌握生字詞語。積累優(yōu)秀古詩文60篇（段）。能根據(jù)課文內(nèi)容想象當(dāng)時的情景，聯(lián)想實際生活現(xiàn)象，繼而深刻理解文章。難點 中心明確，書寫規(guī)范、整潔?！ ≡u價 重點 為單元做個人小結(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣。興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動力，也是促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)變的最好方法?！ ∽⒁饴犝f讀寫的聯(lián)系。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)做人，因為學(xué)習(xí)語文的過程既是認(rèn)識社會、認(rèn)識自然、認(rèn)識他人的過程，也是認(rèn)識自我、發(fā)展自我、完善自我的過程。 小學(xué)語文六年級下冊教學(xué)計劃3 一、年段學(xué)情分析 我所擔(dān)任的六年級同學(xué)，原有的語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一?！ 《⒔滩幕窘Y(jié)構(gòu) 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小同學(xué)活。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。拓展”四部分組成。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次。拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。讓同學(xué)在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與。 知識方面 ?。?）借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫?！ 。?）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速 ?。?）學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。 ?。?）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度?！ 。?）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用?！颈睅煷蟀嫘W(xué)語文六年級下冊教學(xué)計劃（精選3篇）】
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