北師大小學六年級上冊語文教案文案(完整版)
【正文】 有讀不懂的詞句也畫下來。 討論課文的分段，并說說每段段意。 二、檢查預習。北師大小學六年級上冊語文教案文案 2021北師大小學六年級上冊語文教案文案1 一、教學要求 通過理解課文，學習邱少云自覺嚴格遵守紀律的高尚品質?！ ￠_火車朗讀課文?！ ∷摹W習第一段?！ W生自學后提出自己畫下來的重點詞句或不懂的詞句?！ ≈该首x第一、二段?！ ?1)”我的心繃得緊緊的”，這是什么時候的心情?這時候，”我”的內心活動是怎樣的?”我”這時候為什么會有這樣的內心活動? (2)”我的心”像刀絞一般”，這是什么時候的心情?這時候，”我”的內心活動是怎樣的? (3)為什么”我不敢朝他那兒看”，但是又”忍不住不看”? 有感情地朗讀這一部分，把體會到的”我”的內心活動通過朗讀表達出來?！ 睆陌l(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結束，才20分鐘”，這個”才”字說明了什么?上一個自然段中的”烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅”，這里的”才”字說明了什么? 這次戰(zhàn)斗，只用了20分鐘就結束了，原因是什么? 課文最后說”我永遠忘不了那一天”，僅僅是忘不了那一天的日子嗎? 齊讀第四段?！ W生各自練習有感情地朗讀這幾個自然段?！ ?、摘抄或寫心得體會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解?！ ?齊讀)：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。我就很想知道他到底是怎么種、怎么收糧食的。表現北極熊的可愛 初讀感知 朗讀課文，了解文章大致內容。在朗讀的過程中，可重點品味一些描寫生動、用詞準確的語句，使學生感悟到說明文用詞的準確、科學及作者描寫的生動?！ W生按照要求，完成作業(yè)。通過組合閱讀，感受文化經典在歷史長河中的恒久魅力?！ 〗處煖蕚洌合鄳n件，組合文本。──《呂氏春秋》 (2)指導讀出伯牙、子期的志向?！ 。e累語言。 2021北師大小學六年級上冊語文教案文案5 教學目的： 。然后再讓學生讀一讀“閱讀提示”，按要求讀課文，多讀幾遍，整體把握課文內容?！ ∪?、自讀課文，理解內容 “閱讀提示”，明確閱讀要求，然后按閱讀提示自行閱讀?！ ￠喿x第二至八自然段并思考 討論并歸納 交流體會并自由發(fā)言 五、重點研讀感悟 ，思考魯濱孫在荒島上生存下來克服了哪些方面的困難? ，從“食物、住處、安全”等方面進行歸納，使學生認識到：這是生存下來的必備條件，為此，魯濱孫想了不少辦法，很不簡單。引導學生自由發(fā)言，從魯濱孫的非凡經歷中，感悟學會生存的道理?！ ∷?、小組合作學習 請大家自由組合，三五人一組，先交流對畫出的難理解語句的理解，再講講魯濱孫的故事。最后交談一下自己學習本課的感受。 、謀求生存的非凡經歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度?！ ∥?、板書設計 伯牙絕弦 志 知音千古絕唱 ①“組合閱讀”是組合閱讀教學的簡稱?！ 熥x：當伯牙“志在高山”時，已聽不到子期說── 生讀：
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