高二英語教師工作計劃范例(完整版)
【正文】 固。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)； ，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)； ，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達(dá)到的教學(xué)效果?！ 《?、學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我擔(dān)任（7）（8）兩個班的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認(rèn)真聽講，還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。對于詞匯教學(xué)，常把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運(yùn)用到詞匯學(xué)習(xí)中，長抓不懈，不斷反復(fù)，及時鞏固。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當(dāng)然教學(xué)資料的難度也漸漸加深，所以每個模塊的教學(xué)時光調(diào)整為12周?！ ∷摹⒔虒W(xué)資料及方法 走近學(xué)生，了解學(xué)生。這個目標(biāo)的實現(xiàn)，需要一個循序漸進(jìn)的過程，必須落實在平時的教學(xué)點滴中。 更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情景對教材進(jìn)行單元整合，用教材教，而不是教教材。他們不僅端正了生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度，以積極向上的精神完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，還逐漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對學(xué)校產(chǎn)生了認(rèn)同感和自豪感，與老師和同學(xué)和諧相處，相互幫助，相互關(guān)愛?！ ≈饕墓ぷ鳎墙虒?dǎo)學(xué)生繼續(xù)打好基礎(chǔ)，做足基本功。 另一項主要的教學(xué)工作，是繼續(xù)培養(yǎng)提高學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力，形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 擺在我們英語教師面前的常規(guī)教學(xué)工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。 四、英語教學(xué)計劃進(jìn)度 周次起止日期計劃進(jìn)度實際進(jìn)度備注 第一周（8月30–9月5日）Book5：Unit1（4課時） 第二周（9月6–12日）U1（3課時）、U2（1課時） 第三周（9月13–19日）U2（4課時） 第四周（9月20–26日）U2（2課時）、U3（2課時） 第五周（9月27–10月3日）U3（5課時） 第六周（10月4–10日） 第七周（10月11–17日）U4（4課時） 第八周（10月18–24日）U4（3課時）、U5（1課時） 第九周（10月25–31日）U5（4課時） 第十周（11月1–7日）U5（2課時）、期中模塊考試 第十一周（11月8–14日）Book6：U1（2課時）、試卷（2課時） 第十二周（11月15–21日）U1（4課時） 第十三周（11月22–28日）U1（1課時）、U2（3課時） 第十四周（11月29–12月5日）U2（4課時） 第十五周（12月6–12日）U3（4課時） 第十六周（12月13–19日）U3（3課時）、U4（1課時） 第十七周（12月20–26日）U4（4課時） 第十八周（12月27–20xx年元月2日）U4（2課時）、U5（2課時） 第十九周（元月3–9日）U5（4課時） 第二十周（元月10–16日）U5（1課時）、復(fù)習(xí)（3課時） 第二十一周（元月17–23日）期末模塊考試 ”凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。高中英語教學(xué)，仍要堅持聽，說，讀，寫各項活動，發(fā)展學(xué)生的綜合語言技能，以提高他們用英語進(jìn)行交際的能力?！ τ诔橄蟮脑~語或英語的特殊表達(dá)結(jié)構(gòu)，可以適當(dāng)?shù)乩媚刚Z加以說明或翻譯。同時，在教學(xué)中要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用?！ ≌n外活動有利于學(xué)生提高興趣，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，培養(yǎng)能力。
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