高三語文教學計劃課件(精選5篇)(完整版)
【正文】 學習欣賞小說的環(huán)境描寫、情節(jié)刻畫和人物塑造，認識小說所反映的社會生活，不斷豐富自己的審美體驗。幫助學生夯實語文基礎，提高語文能力。加強閱讀指導，上好每周一次的寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記?！ ≌n內與課外的結合；講授與訓練的結合；閱讀與寫作的結合?！ ∪?、教學要求 牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。 高三學年轉瞬即過，時不我待，教師要利用好每節(jié)課的時間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學的高效率。對課外內容要精心選擇，不要拿來就用，對訓練試題要精心講評，通過講評教給學生一些方法；對作文訓練計劃性要強，評改方法可以多樣?！ ∮“l(fā)美文佳作，擴展閱讀視野，提升閱讀品位?！ ?．強化作文訓練的系統(tǒng)性 考慮學生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓練采取循序漸進。寫作教學的內容是記敘中穿插議論和抒情?！ ∧苡闷胀ㄔ捔鲿车乩首x，能準確地把握作品內容，傳達作品的思想內涵和感情傾向，具有一定的感染力。表達能夠觀點明確，內容充實，感情真實健康； 思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結構。課堂教學目標明確，思路清晰； 以學生為主體，合理而科學地發(fā)揮教師的主導作用； 在教學過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，鼓勵學生進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，促使其語文能力的提高?！ ≈笇W生積極進行課外語文學習活動主要包括課外閱讀、課外練筆、興趣小組活動和其他語文課外活動?！ 栏癜从媱澖M織復習，步調一致，禁止搞自由主義?！ 《⒅饕虒W資料計劃安排 第一輪復習從八月底到三月中旬，依據(jù)學校已經下發(fā)的《20xx高考核按鈕語文復習用書》，按照考點針對性地復習，主要目的是基礎本事過關。《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，也是復習備考的依據(jù)。這一輪復習中，強化對這幾部分資料的復習?！ ∑陂g我還計劃充分利用晚自習時間，督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文基礎知識，做好高一高二文言文的第一輪復習，利用自習課的時間發(fā)揮學生主動性，分小組找題做題，共同練習基礎知識題，力求在本學期末完成語文基礎知識的復習，幫忙學生夯實語文基礎，提高語文本事。面向全體學生，促進學生語文素質的全面發(fā)展。部分學生基礎較扎實，復習態(tài)度也主動積極，能在這一階段的復習中讓他們形成良好的答題習慣。 再者，幫助差生進步。就學生實際來看，語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此類題他們拿下一半的分已是可以。每周安排兩節(jié)課，布置一次作文審題、構思和中心語段的寫作訓練，并進行相關講評。 四、堅持“日練、周測、月考”制度，讓學生在練中掌握基礎，在測中提高能力，在考中學會規(guī)范答題。 具體做法：充分得用課前3至5分鐘時間，讓學生堅持每一節(jié)語文課上課之前都要齊讀一篇文章或幾首詩歌，如有時間，教師還要適時抽查，重點抽查那些平時不愛背誦的學生。故對這些學生要進行單獨談話，讓其從心底重視本學科的學習，并針對其實際，幫助學生做科學的復習安排，及時了解其復習情況，做相關指導。具體安排如下: 首先，整體常抓不懈。根據(jù)考綱的要求和各個班學生的實際，實施教學。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來
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