語文一年級(jí)的第二單元的教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 冬衣。——齊讀第二自然段?！ ∽x課文，同桌討論?！ 《?、學(xué)習(xí)第一自然段 老師范讀?！ ∥?、布置作業(yè) 有感情地背誦課文?！ ?2)準(zhǔn)備給誰寫信呀?告訴他什么呢?先想一想，然后同桌之 間互相說一說?！ ?2)學(xué)習(xí)第四自然段 A、看松鼠玩耍圖，請(qǐng)學(xué)生說一說小松鼠在干什么。(指名讀) 學(xué)生自學(xué)第三至五自然段 (1)師：秋姑娘還給誰寫了信?請(qǐng)你選擇一封信讀兩遍，體會(huì)一下秋姑娘是怎樣關(guān)心好朋友的?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 秋姑娘圖、楓樹圖(楓葉可拿掉)、南飛大雁圖、青蛙冬眠圖、松鼠玩耍圖、山村孩子游戲圖、音樂 教學(xué)過程： 一、看圖導(dǎo)入 秋天到了，楓葉紅了，秋姑娘穿著美麗的衣裳來了。(出示秋姑娘圖)來給秋姑娘打個(gè)招呼吧!(學(xué)生打招呼)瞧，秋姑娘正忙著摘下片片楓葉，給好朋友們寫信呢! 過渡：秋姑娘給哪些好朋友寫了信?信中又寫了些什么呢?咱們一起來聽一聽。再學(xué)著秋姑娘的樣子給同桌讀一讀?！ 、誰來當(dāng)秋姑娘催一催貪玩的松鼠?！ ?3)指名說?！ 〔杉瘞追N落葉，觀察它們的形狀和顏色。 你們能像老師這樣讀一讀嗎? 指名讀?！ ?二)探究問題：寫了什么?為什么寫? △扶學(xué)其中一段?！ 〈笱闶盏角锕媚锏男?，會(huì)說些什么呢? 過渡：你看，大雁在路上飛得多小心啊!現(xiàn)在秋姑娘想請(qǐng)小朋友幫忙，給冬眠的青蛙、貪玩的松鼠、山村的孩子寫信，你們?cè)敢鈫?快拿出楓葉，看看秋姑娘請(qǐng)你給誰寫信的?給誰寫信就讀課文中的那封信，讀完后，再告訴你的同桌，你的信上寫了什么?為什么要寫這封信?！ ?注：這里的順序可隨機(jī)調(diào)整) △朗讀課文。還有誰也喜歡讀這封信?讓我們一起來告訴小青蛙。(教師激勵(lì)：山村的孩子已經(jīng)行動(dòng)起來了，你們看，他們正在給小樹裹上冬衣呢?秋姑娘看到了一定很高興的!) 過渡：秋姑娘還摘下一片一片的楓葉呢?！ ×⒆鳂I(yè) 語文一年級(jí)的第二單元的教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新部件，并能按筆順規(guī)則正確、工整第書寫4個(gè)生字，感受漢字美?！ 〗處煓z測(cè)掌握生字情況?！ ∧芰Γ耗芙柚匆粽_、流利地朗讀課文，會(huì)背誦課文 情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛國旗，熱愛祖國的思想感情?！ ∏楦心繕?biāo)：讓學(xué)生知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 指名讀第一句話。 每周一我們學(xué)校在升國旗的時(shí)候，你們是怎么做的?課文里是怎么說的? 這里為什么是向“您”敬禮?而不是向“你”敬禮呢?指導(dǎo)學(xué)生用“您”說一句話。 四、通讀全文、加深情感 自由地有感情的朗讀全文。誰能說說你腦海里的國旗是什么樣子的?(
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