語(yǔ)文一年級(jí)的第二單元的教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 看動(dòng)畫(huà)片嗎?老師今天就請(qǐng)大家一起看動(dòng)畫(huà)片!(播放江南荷塘美景) 觀察表達(dá)，你看到了什么地方有什么?誰(shuí)在干什么? 二、初讀全詩(shī)，學(xué)習(xí)生字 借助拼音初讀全詩(shī)，畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音?！ ”痴b詩(shī)歌。 五、小結(jié) 第二課時(shí) 一、重溫課文 二、指名背誦 三、指導(dǎo)識(shí)字 帶拼音讀 去掉拼音讀 小組之間說(shuō)一說(shuō)識(shí)字的方法 匯報(bào)交流 同桌子用生字卡互考 四、指導(dǎo)書(shū)寫 觀察范字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)字型特點(diǎn) 師范寫，引導(dǎo)學(xué)生看清楚每一筆的位置 學(xué)生練寫 組織學(xué)生相互評(píng)價(jià) 五、積累詞語(yǔ) 六、總結(jié)： 學(xué)習(xí)了本課，你知道了什么? 語(yǔ)文一年級(jí)的第二單元的教學(xué)設(shè)計(jì)5 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)?！ z查朗讀情況——指名讀——指名評(píng)價(jià)。邊看邊聽(tīng)邊想邊記，看完之后告訴老師，你看到了什么?聽(tīng)到了什么? 重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“高高升起?！ W(xué)生試唱——全體加動(dòng)作唱——全體背唱 六、總結(jié)全文、感情升華 同學(xué)們，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上?！ W(xué)習(xí)第二句話。(板書(shū)課題) 二、初讀課文，糾正讀音 借助拼音自由讀。 同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)升國(guó)旗嗎?在什么地方，什么時(shí)間見(jiàn)過(guò)請(qǐng)你把見(jiàn)到的現(xiàn)象描述給同學(xué)們聽(tīng)，好嗎? 二、初讀課文，感知內(nèi)容 自由讀韻文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍 同桌合作讀，相互評(píng)價(jià) 文中有幾句話 三、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)涵 指名讀，邊聽(tīng)邊思考，通過(guò)讀文，你想到了什么? 自由讀，想一想，你在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗? 引導(dǎo)討論，小組之間說(shuō)一說(shuō)，你在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗，國(guó)旗是什么樣子的? 你喜歡國(guó)旗嗎，應(yīng)該怎樣尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗? 指導(dǎo)朗讀 自由讀指名讀 四、實(shí)踐活動(dòng)： 把你收集到的帶有國(guó)旗的圖案拿出來(lái)，大家互相交流?！ ∷摹⒅笇?dǎo)朗讀、背誦 自由練習(xí)讀詩(shī)，一邊練習(xí)讀一邊想畫(huà)面?！ W(xué)生：借助漢語(yǔ)拼音試讀課文?！ ≌l(shuí)也能像老師這樣問(wèn)一問(wèn)。(教師激勵(lì)：聽(tīng)了你們這么說(shuō)，松鼠還正忙著采松果回家呢?) 再如：我喜歡山村孩子?！ ∠茸约涸囈辉嚕阕钕矚g誰(shuí)，就讀球姑娘寫給誰(shuí)的信?！ ∵€有誰(shuí)寫給其他好朋友的? 生：我是寫給(松鼠)的，松鼠妹妹。如：親愛(ài)的大雁，你一路上要多加小心啊! 你們知道秋姑娘為什么要給大雁寫信嗎? (因?yàn)樘炜罩杏欣销棥w機(jī)……) 看，秋姑娘多關(guān)心大雁啊?我們讀這封信的時(shí)候可要讀好啊! 范讀?！ 遄匀欢巍 ?一)探究問(wèn)題：寫給誰(shuí)? 多媒體出示課文
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1