【正文】 進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作團體精神?！　?，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。更不可追求英語學科高標準要求，要把握好程度和份量，不可超出小學生的接受能力范圍。　　2：教材分析　　本新教材系列配套，使教學具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教?！　⌒W開設英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力，通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素質。學生正處少年時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點?！　?4)學校及老師要與家長保持聯(lián)系，幫助家長了解英語學習的目的、要求、方法、進程和孩子的學習情況。英語教師要精選經(jīng)典美文，指導學生提高閱讀欣賞能力。　　(3)五六年級注重閱讀和寫作策略的教學，大力提倡學生大聲朗讀英語，逐步培養(yǎng)學生的語感。三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿、錄音作業(yè)為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎上，加強讀寫練習。課后提倡寫教學反思或教學隨筆，在每節(jié)課后有簡單的教后記，每個模塊有反思?！　〖訌娎碚搶W習，更新教師觀念?！　熧Y情況分析?！　〕浞职l(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍?！　≡趯W生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生都能健康地成長。教師根據(jù)他們參與的認真態(tài)度，設立參與獎?！　〖訌妼W生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。　　能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論　　能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。有些同學在學習中缺乏小組合作意識?！　《?、學情簡析：　　共有二個教學班，學生人數(shù)146人，其中男生86人，女生60人?！　∮⒄Z課程教學計劃3一、本學期指導思想　　以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神?！　、?、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用。　　加強中小學英語教學的銜接。　　中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求?！　∑綍r多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。初一(42)班共52人，男27人，女25人。在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課?！　∪?、教學目標　　激發(fā)學生英語學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,訓練學生聽說讀學能力.　　四、教學要求與教學內(nèi)容　　本學期共有12個單元，加強學生的聽力和口語訓練，要求學生懂得以上的語法知識點，能聽懂課堂上的用語和一些較短的對話、短文，能看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫能力?！　《?、主要工作　　本市小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在各級領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。加強小學英語學科網(wǎng)頁建設，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺，共享教學資源，更好適應課改需要?！　?三)落實教學常規(guī)，提高教學效益　　認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。　　教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。　　突出學生主體，尊重個體差異。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。本冊書將學習的一些語法知識點有：(一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句)等?！　∥?、教學具體措施　　每天背誦課文中的對話。　　關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。甚至有的學生產(chǎn)生了消極的心理，課堂上學習的興趣不濃?！　“恕⑤o優(yōu)補差安排　　(1)目的　　全面提高學生學習的主動性和積極性?！　〗Y合考試，搞好培輔工作的查漏補缺?！　《⑽倚Ｓ⒄Z教學的情況分析。　　拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設。集體備課遵循“獨立思考，集體研討、個性修改”的原則，每周進行一次，將每節(jié)課的流程、教學重難點、教師講授方式，學生活動方式和練習的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。作業(yè)批改、反饋應及時，可適當結合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣?！　?1)滲透語音教學，使學生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律，提高認讀、拼讀的能力，指導學生正確使用工具書，訓練學生靜心聽，認真聽示范發(fā)音，先聽模仿，再說實踐，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點。對學生的仿寫練習要及時批閱，及時給與學生正確的點撥與指導。學校和教師為學生搭建舞臺，給學生提供展示自己的空間?！　?1月，組織舉辦英語作業(yè)展評及班級英語氛圍創(chuàng)設評比活動。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。所以本學期應做好后進生的轉化工作。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內(nèi)容與形式?！　?、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。　　、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感?！　≡O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用潛力的培養(yǎng)。　　3。　　6。（包括教師、課程、食物、家務勞動、居室家具和自然景物等幾個話題）要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇?！　∷?、教學措施　?。ㄒ唬┰~匯教學Let’slearn　　Let’slearn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。為此，教師應做相應的調(diào)整。學生閱讀對話，能夠同桌或小組合作的形式進行。進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課?！　〔扇×艘幌盗斜匾拇胧┖粚嶌柟袒A?！　≡谡n堂教學中，教師要求課堂小組合作學習，可是在有些班級中，有的學生不參與討論，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā)，代表小組發(fā)言的往往是那幾個人?！　〈嬖诶Щ笫钦５?，我會不斷探索，不斷學習，不斷完善教學方法，爭取達到“新課標”的要求。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。此外，教材中每個單元設計的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源?！　　?4字”是指：①導入明標②自學質疑③小組交流④展示點撥⑤訓練拓展⑥小結反思。組織學習、適時點撥?！　?三)、努力建立融洽的師生關系。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得容易而有趣?！　《?、教材分析　　本冊教材共有11個模塊，內(nèi)含一個期末總復習模塊?！　∧苓\用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息?！　?chuàng)造良好的學習氣氛?！　≡O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。　　培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，總的來說，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。同時，要進行分層次教學?！　W生間的討論?！　?所教班級學生現(xiàn)狀分析：　　我們農(nóng)村學生面對越來越多的詞匯和長篇閱讀，學生感到英語很難學，學生的學習態(tài)度已呈現(xiàn)厭學的趨勢，對于基礎差的學生更是明顯?！　∫?、具體情況分析及目標　　在上學期的聯(lián)考中，%，%。對于基礎知識題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練?！　　?月進行第二輪復習，即語法專項練習及語篇綜合訓練，側重能力培養(yǎng)，強化技巧分析，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力，提高應試能力技巧。同時加強單項選擇題解題技巧的訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。但絕大多數(shù)學生學習態(tài)度比較端正，能堅持默好英語單詞，有大聲朗讀英語課文的好習慣，這有利于本學期的英語教學。　　學科知識的拓展：在掌握了四會要求的基礎知識的前提下，適當拓寬加深語言知識，通過讀、寫訓練加以鞏固?！　≡O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。　　三、教學內(nèi)容　　高一教材必修一和必修二，共十四個模塊。為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，在開新課之前，拿出一周左右的時間搞好高初中之間的銜接，為高一英語教學計劃的順利實施，并開好新課做好準備?！　≌J真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。開展課本劇表演等。后階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。我們計劃在模塊復習時結合《全品復習方案》進行語法復習，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧，如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。 ?！　≈匾晻姹磉_　　書面表達所需要的時間大約是2025分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。要得高分，這就要求學生平時多練習英語，多做聽力練習，多聽多看英語廣播電視節(jié)目?！　∪⒔虒W內(nèi)容安排與措施　　完成必修五和選修六的課本模塊復習　　模塊復習與總復習有重大的關系，這兩個模塊教材豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學生閱讀能力的好材料?！　?)、利用現(xiàn)代化教學媒體創(chuàng)設語言環(huán)境。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教模塊的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。目的是培養(yǎng)學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣和能力?！　【唧w安排：對于12個模塊，每一模塊用6課時，課本的學習可以這樣進行：　　①閱讀兩篇文章及處理語言點共需三課時?！　÷犃Φ奶岣卟皇且怀幌δ芡瓿傻模悦刻煸缟匣蛘咧形绲穆犃τ柧?，尤其是在老師的監(jiān)督和輔導下是很有必要的，因為學生的低自覺性和低主動性是普遍現(xiàn)象。本學期大力推行“小組合作”模式，加大對學生合作互助的指導，讓好學生帶動困難生，進行學情激勵，學法指導和學困幫助，同時加大學生的練習時間，重視學生動手習慣和動手能力的培養(yǎng)。但也有部分學生根本沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致成績越來越差。堅持寫作、不斷修改，強化訓練，提高寫作能力。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達?！　∥?、具體措施　　　　第三冊英語課程編排與總復習有一定的關系，內(nèi)容豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學生閱讀能力的好材料。因此始終把學生的詞匯積累與提高閱讀能力放在最重要的位置?！　”緦W期學校指標任務是：盡量縮小與同級學校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二?！　《?、本計劃應達到目標：　　學生應有的習慣和方法主要包括　　三、具體實施　　具體教學措施注重培優(yōu)補差、分層教學：　?。?）詞匯是最基礎的教學環(huán)節(jié)?！　?、語法教學　　教師應控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納?！　≈攸c：筆頭練習：　　在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么，應有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做；聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的有效方法。　　重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力?！　≌Z音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習，自學能力。　　在課堂上要求學生多說多練，尤其是生活常用口語?！　『侠泶_定教學要求?！　∧苈牰唵蔚闹噶畈⒆鞒鲞m當?shù)姆磻?，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。一般，第一單元呈現(xiàn)要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩?！　∷?、教學進度安排　　2月28日—3月9日UnitOne　　3月10日—3月16日unitoneandUnitTwo　　3月17日—3月23日Unittwo　　3月24日—3月30日Unitthree　　3月31日