英語七年級下冊教學工作計劃(完整版)
【正文】 就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。只有少數(shù)學生學習目的明確，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績優(yōu)秀。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯。 四、教學目標 培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展?！ ≌n文范文過關：課文分段，小組朗讀比賽?！ ≌w設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 實施”任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力 在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分?！ ∮昧己玫膸熒P系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心?！ ≡~組過關把學過的詞組歸納，方便學生記憶。在各個教學班內(nèi)進行競賽?！ 」膭顚W生自主探索，合作探究，共同提高。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂?！ 〖訌妼W生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流。 采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功?！ 。ǘ┎扇】茖W教學法 Dailyreport：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學生可互相提問題，詢問個人職業(yè)； 建立良好的師生關系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心； 教師設計，學生自學討論?！ ∥?、本學期教學改革的設想和具體措施 (一)確保基礎知識過關 單詞過關：每天記58個生詞，利用課外時間，
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